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条
英语课理应是
学生
实践课
作者:
杨丽江
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
英语课
学生
实践课
描述:
知识,进行信息加工,构建和生成知识,促进其理性认识的概括与提升是至关重要的。
学生
应是信息技术的主力军
作者:
许顺才
许雪英
吴海燕
来源:
江苏教育
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中小学
多媒体教学
主体作用
学生
计算机课
学习兴趣
描述:
目前,在多媒体教学的过程中,
学生
仍然是被动地学习,教学中并没有真正发挥
学生
的主体作用,
学生
自主学习的能力没有得到落实和提高。学生在课上被老师变魔术般的多媒体演示看花了眼,就是不知道老师是怎么做出来
作文
教学应提倡
学生
多读书
作者:
芮长生
来源:
宁夏教育
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
教学
王安石
苏轼
课外阅读
《安娜·卡列尼娜》
《人间喜剧》
学生
作文
课外读物
卫生间
写作文
描述:
作文
教学应提倡
学生
多读书灵武市二中芮长生
作文
教学在整个语文教学过程中,占有很重要的地位。但时下相当多的学生怕写作文,对写作文产生了畏难情绪。这些年来,我一直在想,
学生
写不出、写不好
作文
的症结到底在
作文
应是
学生
个性化的创造活动
作者:
刘建法
来源:
中学课程辅导(教学研究)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
文教育轻视甚至压抑
学生
独特语言表达和个性化
作文
写作能力的培养。 我认为,
作文
以测试
学生
语言表达能力和
作文
能力为宗旨,要倡导
学生
对生活的独立观察、真切感受和清新表现。
让论据材料充分“燃烧”:“登高未必能望远”升格
作文
作者:
子衿
来源:
中国校园文学
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
材料单
论据
燃烧
作文
升格
议论文
王安石诗
晚唐诗人
人本质
因果关系
描述:
也许你会有坐一次
学生
不应是教育的对象,而是服务对象
作者:
关飞
陈燕丽
来源:
看世界
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
服务对象
教育
学生
孩子
学校
描述:
场化的扭曲腐蚀了学人的灵魂”:“我们现在的教育、学术还没有摆脱权力的掌控,又落入了金钱的奴役和驱使之中。现在的教学也好、研究也好,只要你不对现行的意识形态提出质疑,你可以不择手段去追求经济效益。所以,我们现在的教育和学术环境我觉得是相当恶劣的一件事情。” “第二,我们的学校官僚化。学校不是教育家、学问家在治理,而是官员在治理。学校里面的很多领导我觉得很官僚,很多真正的学问家、教育家被边缘化,因此出现了很多‘学官’和‘官学’。还有,我们的知识生产工厂化。有教授曾经说过学校不是养鸡场,但实际上我们的学校已经变成了养鸡场,主管部门变成了发包商,导师变成了承包商。我们只有知识,没有文化。” 华东师范大学教科院院长丁钢教授认为,只有反思从人才内涵和培养机制以及其背后的制度文化原由,我们才不至于仅仅停留在现象的分析。
高校管理工作中心应是教育
学生
和服务
学生
作者:
王文珍
来源:
黔南民族师专学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高校
管理模式
学生
中心
教育功能
服务功能
描述:
高校管理工作中心应是教育
学生
和服务
学生
班干部应是
学生
锻炼的平台
作者:
胥加洲
来源:
教学月刊(小学版 综合)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
班干部
锻炼
学生
班级管理
人员任用
班主任
描述:
而已,而忽略了班干部最根本的作用就是给
学生
搭建展示自我的平台,给他们创造锻炼的机会。
校园应是
学生
的乐园
作者:
以勋
彭生
来源:
中国环境报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
校园环境建设
乐园
校园教育
初探
学生
楼梯坡度
消减噪声
课堂布置
立体绿化
自然音响
描述:
校园应是
学生
的乐园
学生
应是班级的主人
作者:
陕学文
来源:
青海日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
班级管理工作
班干部队伍
班级工作
班级体
学生
班主任
班规
主人翁意识
自我管理意识
提高工作水平
描述:
学生
应是班级的主人
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