检索结果相关分组
- 培养良好的思维习惯
- 作者：尹明生 来源：上海教育科研 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 思维习惯 客观规律 培养学生 主观能动性 陆九渊 三个问题 正确处理 运动形式 因果思维 哲学课
- 描述：样使学生养成多问的习惯呢?只有持之以恒地对学生进行因果思维的训练,鼓励学生"每事问",问到底.我在教高中哲学课中客观规律与主观能动性的关系时,设计了下边一组问题:为什么宋人违背了客观规律?(学生:沉默)哪些东西能够用人工拉长?(学生:铁条、面团等)哪些东西不能用人工拉长?(学生:动物、植物等)为什么会有这种不同?(学生:运动形式不同)宋人为什么违背了客观规律?这则故事给我们什么启示?(学生:因为他混淆了两种运动形式,没有在运动中把握规律.要求我们正确处理客观规律与主观能动性的关系).
- 郭店楚简与陆九渊心学
- 作者：涂宗流 来源：荆门职业技术学院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 郭店楚简 人才 本心 格心
- 描述：陆九渊心学是先秦儒家道德哲学的继承和发展,是教人如何做人的哲学。陆九渊的“人才”论与《易传》的“三才”说一脉相承,“本心”论、“格心”论,源出《孟子》。“人才”论与郭店《老子甲》“四大”论相通
- 专科教育的培养目标应是中级专门人才
- 作者：张金良 来源：江苏高教 年份：1992 文献类型 ：期刊文章 关键词： 专业教育 人才 培养目标
- 描述：后,随着科学技术的发展,在国外,尤其在一些经济发达的国家,如美
- 顺应天性 造就人才
- 作者：美月 来源：青春期健康 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 天性 人才 王安石
- 描述：王安石《伤仲永》的文章家喻户晓,说的是江西方仲永小时候比较聪明,5岁时就会写很不错的诗。他父亲每天带他去作客,四处显示才能,却没有抓紧对他的教育,结果他12岁时的诗就不如以前好,20岁沦为一个很平庸的人。
- 李绂的“唯才是举”
- 作者：刘诚龙 来源：前线 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： “唯才是举” 李绂 人才 诗社
- 描述：清代康熙年问，发生过一起规模J,J,JJ,的人才问的冲突。事情缘起并非命官钳制人才，亦非朝廷压迫人才，而起自李绂主持的一次会试。李绂堪称大才。“十岁能诗，十二岁，即与里中诸先生结诗社。”“读书
- “相山”牌水泥抽查质量合格
- 作者：暂无 来源：淮北日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“相山”牌水泥抽查质量合格
- 最合格“职业砍价师”应是物价部门
- 作者：暂无 来源：黑龙江晨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：最合格“职业砍价师”应是物价部门
- 最合格的“职业砍价师”应是物价部门
- 作者：刘昌海 来源：淮北晨刊 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：最合格的“职业砍价师”应是物价部门
- 老板应是一个合格人力资源管理者
- 作者：暂无 来源：每日新报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：老板应是一个合格人力资源管理者