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条
浅析《霍小玉传》与《紫钗
记
》的不同:以叙事结构为主
作者:
詹进涛
来源:
安徽文学(下半月)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
人物设置
人物设置
情节设置
情节设置
脚色制
脚色制
描述:
钗
记
》与传奇小说《霍小玉传》的不同.
探究《紫钗
记
》与《霍小玉传》的文本差异
作者:
潘多
来源:
卷宗
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《霍小玉传》
《紫钗
记
》
文本差异
描述:
《霍小玉传》和《紫钗
记
》都是中国文学史上的名著,两者取材于同一个故事,但是呈现出来的文本还是有很大的不同,本文主要通过主要人物的塑造和情节、结局的设置,分析两个文本间的差异,并简单探究差异出现的原因
29岁英勇就义的省委书记:
记
中共四川省委第一任书记傅烈
作者:
冯晓蔚
来源:
红岩春秋
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
旅欧支部派遣,与聂荣臻、蔡畅等人前往苏联莫斯科东方劳动大学学习。从此,他由一个普通的爱国青年,成长为一名共产主义战士。
用执著谱写绚烂的人生:
记
山西省洪洞县玉峰街实验小学校长李安平
作者:
周新红
来源:
政府法制
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
描述:
命与教育的使命拧在一起,把全部心血倾注在党的教育事业之中,多次被国家、省、市、县授予“先进教育工作者”、“全国百名优秀校长”、“三晋名校长”、“模范校长”等称号,学校也相继被国家、省、市、县授予“全国语文学习科学实验学校”、“省基础教育课程改革先进学校”、“山西省课题研究先进集体”、“临汾市教研工作先进学校”、“临汾市先进集体”等称号,从这丰富多彩的荣誉中,我们看到的是,李安平校长的奋斗、执著和追求从未停止过.
胃执著谱写绚烂的人生:
记
山西省洪洞县玉峰街实验小学校长李安平
作者:
周新红
来源:
政府法制
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实验小学
洪洞县
山西省
小学校长
李安
人生
执著
校园环境
描述:
走进山西省洪洞县玉峰街实验小学,美丽的校园环境舒心宜人,浓浓的书香气息阵阵袭来。与学校校长李安平相对而坐,聆听他对多年教育人生的论述和感悟。如读一本意蕴深厚的书。
关联理论视域下文化负载词的翻译:以汪榕培英译《邯郸
记
》为例
作者:
吴雯
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
关联理论
文化负载词
《邯郸
记
》
最佳关联
翻译方法
描述:
的明示推理过程,有三方参与,包括原文作者,译者和译文读者,成功的翻译是在在原文作者与译文读者之间获得最佳关联。 《邯郸
记
》在汤显祖“临川四梦”中位居第二,地位仅次于《牡丹亭》。通过卢生的黄粱一梦
明代戏曲塑造女性形象的三种典型方式:以《牡丹亭》《玉块
记
》
作者:
赵雅琴
来源:
戏剧艺术
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
明代戏曲
女性形象理学
男权主义
描述:
同的方式昭示了剧作家不同的文化取向,但都与明代理学思潮有着深刻的关联。
明代戏曲塑造女性形象的三种典型方式:以《牡丹亭》《玉玦
记
》
作者:
赵雅琴
来源:
戏剧艺术
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
明代戏曲
女性形象
理学
男权主义
描述:
同的方式昭示了剧作家不同的文化取向,但都与明代理学思潮有着深刻的关联。
从《吴吴山三妇合评牡丹亭还魂
记
》看明清《牡丹亭》女性读者群
作者:
金霞
姚珺
来源:
名作欣赏
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
女性读者
传播
描述:
特点。
扎根地质沃土 绽放无悔青春:
记
二六一大队地调院项目专业技术
作者:
古兴亮
来源:
核地知与行
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
技术负责人
地质工作
青春
爱岗敬业
周边地区
山水
相山
描述:
他个子不高,穿着朴素,态度谦恭,给人一种和蔼可亲的感觉;他爱岗敬业、乐于助人,处处起着模范带头作用.被员工亲切的称为“董哥”;他勇于吃苦、默默奉献,足迹踏遍相山周边地区的山山水水,为单位的地质工作发展做着不懈的努力。他就是二六一大队“十佳青年”、地调院项目专业技术负责人董保平。
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