检索结果相关分组
- 当时明月在,曾照彩云归:晏几道《临江仙》赏析
- 作者：王力坚 来源：名作欣赏 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 《临江仙》 词赏析 意境 写作手法 思想感情
- 描述：称“小晏”。存词二百六十首,集名《小山词》。其词多写男欢女爱、离情别绪;情意真切而语言婉丽,多带伤感情调。陈廷焯《白雨斋词话》卷一云:“北宋晏小山工于言情,出元献(晏殊)、文忠(欧阳修)之右,然不免思涉于邪,有失风人之旨。而措词婉妙,则一时独步。”此评语颇为中肯。这首《临江仙》便能充分体现其词的主要特征。梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。二句互文见义,其意为梦后酒醒倍觉孤凄冷寂。小晏没有直接抒情,但是“楼台高锁”、“帘幕低垂”的景象,已十分形象地渲染了一种颇为孤凄冷寂的氛围。庾信《荡子赋》有云:“况复空床起怨,倡妇生离。纱窗独掩,罗帐长垂。”也正是以“纱窗独掩,罗帐长垂”的景象,来描写孤凄冷寂的环境气氛。不同的是小晏在此突出“梦后”、“酒醒”,以起到强调、对比的作用。酒与梦往往是人们要排解内心愁苦的“麻醉剂”,然而,酒醒梦...
- 走进充满阳光的天地——记“快乐阳光”少儿彩泥画吧经理李灏
- 作者：犁凡 来源：学子 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 快乐 孩子 少儿 聚精 阳光 小学老师 南岗区 形象生动 指导 创造
- 描述：走进充满阳光的天地——记“快乐阳光”少儿彩泥画吧经理李灏
- 名篇佳联脱胎趣话
- 作者：鹤翔 来源：对联(民间对联故事) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 脱胎 王维 落花 王安石 王勃 初唐四杰 庾信 色彩 咏梅 创造
- 描述：古人有许多炼字名言,如:读书破万卷,下笔如有神”、吟成五个字,用破一生心”、为求一字稳,耐得半宵寒”,言简意赅,促人奋进。
- 永远的守望 纪念汤显祖诞辰460周年
- 作者：暂无 来源：大江周刊(焦点) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 汤显祖 江西诗派 江西诗派 文化脉络 文化脉络 诞辰 诞辰 周年 周年 文化内涵 文化内涵 赣文化 赣文化 创造 创造 复兴 复兴 农耕文明 农耕文明
- 描述：赣鄱文化,即江西文化,又称江右文化,它泛指赣地从古至今所创造的物质文明和精神文明的所有成果。脱胎于百越文化、吴楚文化的江西文化发端于农耕文明,因千里赣江贯穿江西南北,江西文化文称"赣文化"。近年来
- 王安石意境幽雅的集句联
- 作者：暂无 来源：衡阳晚报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述：熊尚鸿 熊尚鸿 教你学对联（四十六） ——衬托法 风定花犹落 鸟鸣山更幽 [作者]王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，抚州临川(今江西)人。庆历二年(1042)进士，北宋政治家、思想家、文学家，曾提倡变法，推行新政，诗歌遒劲清新，散文雄健，善于集句诗联，是“唐宋八大家”之一。 [赏析]此联
- 王安石《泊船瓜洲》意境新探
- 作者：邝文 来源：语文月刊 年份：1989 文献类型 ：期刊文章
- 描述：王安石《泊船瓜洲》意境新探
- 《游褒禅山记》的意境、体裁及其他
- 作者：梅运生 来源：安徽师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1980 文献类型 ：期刊文章 关键词： 游记文学 明清 褒禅山 含山县 王安石 散文选本 唐人 中学语文教科书 唐宋八大家 古代游记
- 描述：学教材以及中学语文教科书,也都选了这篇文章.但人们对这篇游记,品评的意见,论文的方法,却不尽相同。现在
- 做好服务 促进创业 创新创造
- 作者：张雪飞 来源：云南日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：做好服务 促进创业 创新创造
- 为民间资本创造最优投资环境
- 作者：谭晶纯 尹朝平 来源：云南日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：为民间资本创造最优投资环境
- 创造工程学应是门交叉学科
- 作者：庄传 来源：发明与创新（综合版） 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造工程学 交叉学科 开发方法 结构研究 东西方流派
- 描述：上许多同志已指出的，实际上很不清楚。而且，要对其学科体系有一个比较准确全面的认识，只有把它当作一门交叉学科，才有可能。下面谨以创造力的结构研究与开发方法为例，作些讨论，供商榷。 第一，关于创造力的结构研究，从国外到国内盛行的做法，都是在心理学中展开的。可是要发挥创造力，却不能单凭心理因素或主观能动性。一方面，要有一定的、可以自觉运用的经验认识与科学知识作为基础。而经验与科学的发生与获取，是哲学认识论与科学哲学的研究对象。于是，创造力的结构研究应该同认识论与科学哲学搭上关系。另一方面，创造力的发挥或者现实的创造力，还要有一定的、可以自由支配的生产资料作为条件。而生产资料条件对生产力与创造力的影响，是马克思经济学说的基础部分即劳动理论研究过的内容。这样，创造力的结构研究还应同马克思的劳动理论建立联系。 第二，...