检索结果相关分组
中国古代戏曲的人鬼情二题
作者:许祥麟  来源:北方论丛 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国古代戏曲  《牡丹亭》  人鬼恋  中国鬼戏  封建社会  封建礼教  离魂  情感方式  社会生活  异性恋 
描述:中国古代戏曲的人鬼情二题许祥麟我们不认为有鬼魂的存在,中国鬼戏的作家们也并不一定都是有鬼论者,对一部分作者来说,他们或许仅借助鬼戏的创作折射人生、抒发胸臆、娱乐观众……但无论如何,既然他们选择
《牡丹亭》“情”的变化与表现手法的差异
作者:尚永亮  来源:淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》  《牡丹亭》  杜丽娘  杜丽娘  至情  至情  表现手法  表现手法     
描述:”,遂使得剧中人物顿失光彩,意薄味寡,难以再激起波澜。将人物命运建立在脆弱、虚假乃至庸俗的结局上,是作品的一大败笔,使剧作不仅缺少那种发自肺腑之“情”的贯穿,而且也失去了不可忽视的曲终奏雅之妙。
苏轼在宋代古文运动的矛盾心态
作者:沈元林  来源:社会科学研究 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 古文运动  苏轼  欧阳修  王安石  诗赋取士  宋代诗文革新  《续资治通鉴》  《续资治通鉴长编》  科举改革  《三朝北盟会编》 
描述:苏轼在宋代古文运动的矛盾心态沈元林苏轼在宋代诗文革新运动的表现,历来是为人所肯定的。本来,作为唐宋古文运动的八大家之一,与韩、柳、欧阳齐名的苏轼,能够得到肯定,也属当然。不过,当我们深入研究
浅谈历史教学的学法指导
作者:邓红霞  来源:濮阳教育学院学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学  学习方法  教师  初中学生  提出问题  资产阶级革命派  王安石变法  自学能力  思维能力的培养  辛亥革命 
描述:教学的目的是让学生会学。所以无论采取何种方法,最终都是为了学。实践证明:教给学生正确的学习方法,比教给他们知识更重要,教师不仅要教学生学历史,而且要教学生如何学历史,即让学生掌握正确的学习方法,并依靠自己努力获得了更多的知识,才得最大限度地提高学习效果。所谓
抗疲劳I号抗大鼠低张缺氧机理实验研究
作者:郭中钰 裴海宏  来源:白求恩医科大学学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 低张缺氧  抗疲劳I号  动物实验 
描述:血症,稳定红细胞的结构与功能,使Hb生成增多,提高血氧容量和血氧含量,血液携氧及向组织供氧能力增强,促
体感皮层诱发电位对牵张脊髓损伤的监护作用
作者:宋跃明 曾艳 毛方敏 罗祖明  来源:中华创伤杂志 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 脊髓  牵张损伤  体感皮层诱发电位  监护 
描述:波幅随脊柱撑开程度增加而下降,动物后肢运动功能障碍率明显增大,50%组可见脊髓内血管痉挛,狭窄及破裂出血。结论()SCEP的P1、N1波幅变化较其潜伏期的变化更能准确地反映脊髓功能的改变。(2
纳兰德《通志堂集·经解序》注释(续四)
作者:罗星明  来源:承德民族师专学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《春秋》  纳兰  通志堂集  王安石  《春秋集注》  三传  《郡斋读书志》  《左传》  白鹿洞书院  叶梦得 
描述:经解序三孙泰山春秋尊王发微序宋,晋州孙明复先生庆历间隐居泰山,学《春秋》,著《尊王发微》十二篇①以教授弟子。范文正、富文忠两公②言先生道德、经术宜在朝廷。召拜校书郎、国子监直讲,后官至殿丞而卒。方
牵张脊髓损伤脊髓SCEP监护作用的实验研究
作者:毛方敏 宋跃明 池永龙  来源:中国脊柱脊髓杂志 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 脊髓  牵张损伤  体感皮层诱发电位 
描述:扫描电镜观察来研究牵张脊髓损伤。结果:随着牵开负荷增大和作用时间的延长,脊髓微血管发生充盈缺损、痉挛直至破裂出血;C组及D组脊髓功能下降,与组相比有显著性差异。结论:SCEP波幅变化能较客观
《聊斋志异》王士祯评语条辨
作者:万隆  来源:蒲松龄研究 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《聊斋志异》  王士祯  《池北偶谈》  黄宗羲  王氏  《牡丹亭》  《清平山堂话本》  人物形象  《考工记》  柳条边 
描述:《聊斋志异》王士祯评语条辨万隆张友鹤先生会校会注会评《聊斋志异》(以下称“三会本”),辑录王士祯评语28条。浙江古籍出版社1997年6月新1版《聊斋志异》(以下称“浙本”,共520篇,是目前所收
固态位移在凡口铅锌矿床的成矿作用
作者:邱小平  来源:地质出版社 年份:1998 文献类型 :会议论文 关键词: 固态位移  高角度张断层  深部成矿预测  铅锌矿床 
描述:锑矿石和各类围岩。由于固态位移反映了研究区范围较深部位的地质与成矿信息,因而对区域和矿区的构造特征和深部找矿勘探及评价都具有重要的指示意义。