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王应麟《困学纪闻》的史学思想
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作者:吴漫 来源:史学史研究 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 困学纪闻 困学纪闻 王应麟 王应麟 史德 史德 春秋笔法 春秋笔法 经世 经世
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描述:编次、语言风格以及对历史的评价之中,彰显了南宋末年一个理学家积极的入世情怀。
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历史上的土地制度和土地政策综合导学
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作者:张文芝 来源:中学历史教学研究 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 土地政策 土地制度 封建土地所有制 土地国有制 导学 历史 春秋战国时期 封建社会 王安石变法 奴隶社会
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描述:种土地占有形态:封建土地国有制(如均田制、屯田制)、地主土地所有制、自耕农土地所有制。我国封建社会实行的与土地有关的赋税制度,如田租、租庸调制、两税法、一条鞭法和摊丁入亩等。我国封建社会的土地兼并及评价。
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工会学核心应是工会组织与职工群众关系的理论
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作者:暂无 来源:呼和浩特工运 年份:1988 文献类型 :期刊文章
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描述:工会学核心应是工会组织与职工群众关系的理论
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黄希文围棋提高学——2002年全面推广
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作者:暂无 来源:围棋天地 年份:2002 文献类型 :期刊文章
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描述:黄希文围棋提高学——2002年全面推广
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学会说“不”,是一种智慧——合理地拒绝一些东西,才能得到更
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作者:毕淑敏 来源:意林 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 拒绝 西门子 学会 巴斯德 生命 选择 智慧 萤火虫 刘绍棠 商标
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描述:拒绝是对一个人胆魄和心智的考验。如果你不会拒绝,你就无法成功地跨越生命。不必害怕拒绝,我们只需要更周密的决断,更智慧的策略。勇敢地说"不"吧,这是我们意志之舟劈风斩浪的白帆。
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教材其实应是学材——远程开放教育教学术语另读之一
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作者:徐皓 来源:中国远程教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 远程开放教育 传统教材 教学术语 教育形态 基本功 教与学 “学”
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描述:在不同的教育形态中,尽管教材的基本功用相同,但是教材的设计思路和编制方法必然有所不同。在远程开放教育中,由于教与学的关系发生了本质上的变化,“学”的主体地位日益强化,必然导致所用的教材与传统教材
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论王应麟的考据学成就:以《困学纪闻》为例
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作者:吴漫 来源:商丘师范学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王应麟 王应麟 考据学 考据学 《困学纪闻》 《困学纪闻》
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描述:南宋学者王应麟兼采众家,广征博引,遍考四部,在考据学领域取得了巨大的成就。《困学纪闻》是王应麟晚年碎金所成。该书较为集中地体现了其考据学成就。
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论王应麟《困学纪闻》的注释特点
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作者:吴漫 来源:河南图书馆学刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王应麟 王应麟 困学纪闻 困学纪闻 注释特点 注释特点
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描述:,而且提高了注释学的实用价值。
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重论汤显祖《牡丹亭》之音律及“汤沈之争”的曲学背景
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作者:陈伟娜 刘水云 来源:温州师范学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 牡丹亭 汤沈之争 汤沈之争 音律 音律 曲学背景 曲学背景
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描述:《牡丹亭》的音律问题直接引发了明代戏剧史上所谓的“汤、沈之争”。由于忽视对该剧音律的探讨,导致人们对这场争论至今尚无合理的解释。汤显祖在《牡丹亭》的用韵、格律、宫调等方面,既有合理的运用规则,也有随意的破坏成例。“汤沈之争”暴露了明清戏曲家对戏曲音律认识的不足。
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“五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析
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作者:李俊 向芸 曾祥芹 来源:小学教学设计 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学设计 《梅花》 诗法 教学目标 语文“新课标” 咏梅诗 思想感情 王安石 非智力因素 阅读教学
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描述:“五读学诗法”教学——《梅花》教学设计与评析