检索结果相关分组
- 《泊船瓜洲》教学设计
- 作者：张永红 来源：现代阅读(教育版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 解决问题 古诗 处理信息 泊船 祖国文化 热爱祖国语言 学习目标 教学过程 运用资料
- 描述：学习目标:1.自选方法学习古诗,"读读、背背、议议、画画、写写"。2.运用查阅资料的方法自学,培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情感。教学过程
- 《黄鹤腿别》教学实录及评析
- 作者：何国成 朱瑞芳 来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：《黄鹤腿别》教学实录及评析
- 情趣,语文教学的永恒追求
- 作者：朱秀玲 来源：小学教学研究(理论版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情趣 语文教学 《师恩难忘》 著名作家 语文学习 故事 一年级 刘绍棠
- 描述：丰富的精神大餐。试想,这样的语文课学生怎么会不喜欢呢？语文学习是一项充满体验和情趣的活动。在＂情趣＂
- 追求古诗词教学的高境界
- 作者：陈群 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词教学 三种境界 拓展阅读 引导学生 教学重点 情感 教学模式 诗歌 王安石 人生
- 描述：有人说人生有三种境界,可以形象地比喻为:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。笔者以为,古诗词教学也存在这样的三种境界。"山是山,水是水"的品词析句"看山是山,看水是水
- 小学生古诗教学新实践
- 作者：孙艳 来源：课外语文 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 比较学习 激发兴趣 易文再现
- 描述：笔者立足于教学第一线,总结了在小学生古诗教学中实践的三种途径:一、整合资源,比较学习;二、开拓内容,激发兴趣;三、品读领悟,易文再现。并逐一说明了具体方法。
- 从金山寺圣旨碑看《水浒全传》的鹤壁淇河语言特色
- 作者：杨用成 王俊智 来源：安阳师范学院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 金山嘉禅寺 金山嘉禅寺 圣旨碑 圣旨碑 水浒全传 水浒全传 语言特色 语言特色
- 描述：鹤壁金山寺蒙汉圣旨碑未见著录于同类碑拓的历史资料,具有较高的历史研究价值。其碑文中八思巴蒙古文的汉译白话部分,与罗贯中《水浒全传》中的语言方言特色具有很高的同源性,为进一步研究考证罗贯中籍贯及《水浒
- 试谈广告语言的多种用途、多种风格——兼答洪舒同志
- 作者：朱泳燚 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：拙作《一则巧妙的广告词》在:《汉语学习》1988年第3期发表后,洪舒同志提出了不同的看法(见《汉语学习》1988年第5期《也评“长城电扇”广告语言》)。这说明大家对方兴未艾的广告事业,对名牌产品
- 净化语言文字提升人文素养――临川一中语言文字工作规范活动侧记
- 作者：暂无 来源：抚州日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 随着国家新课程改革的大力推进，为了进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以推广普通话和推行规范字为目标，临川一中加大了“净化语言文字，提升人文素养”的工作力度，开展了一系列的相关活动。如今“说普通话，写规范字，做文明人”已成为该校师生的共识，亦成为学校高考辉煌之外的另一道迷人的风景线
- 汤显祖戏剧中诗歌语言“曲”的文体选择—《牡丹亭》三个英译本
- 作者：房春红 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 汤显祖戏剧 诗歌语言 文体选择 牡丹亭 英译本
- 描述：汤显祖戏剧中诗歌语言“曲”的文体选择—《牡丹亭》三个英译本
- 转变发展方式百城调研行 常德篇（下） 现代农业助农民增
- 作者：暂无 来源：经济日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 过去，常德是一个传统农业大市，是有名的鱼米之乡。现在，常德正在由农业大市向农业强市转变。怎么转变？常德市市长陈文浩用一句话作了概括，“以现代视野、现代理念和现代方式来谋求转型、推动发展、支撑跨越。” 以农业标准化为突破口 常德把推进现代农业摆在了首要位置。现代农业抓什么？常德的选