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条
宋儒对自然
知识
的重視与研究
作者:
樂愛國
来源:
宋代文化研究
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
儒家文化
宋代
自然界
研究者
宋儒
王安石
朱熹
格物致知
儒家经典
范仲淹
描述:
儒家各主要学派领袖王安石、司马光、苏
语文
知识
检测题100道
作者:
王益祯
来源:
语文天地
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
我国古代
窦娥冤
王安石
成语
唐太宗
酿造
知识
检测
欧阳修
柳宗元
描述:
语文
知识
检测题100道
真理与意識:从佛性論争到朱陸異同的二种哲学類型
作者:
林镇国
来源:
政治大学哲学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
理
心
佛性
唯识
如来藏
慧沼
法宝
朱熹
陆象山
现象学
描述:
世紀以降宋明新儒學的問題意識,特別是心學與理學的對立發展。此論爭的哲學問題首度被法寶和慧沼表述為心與理之同一或差異的問題,也就是後來宋明理學中「心理二分」或「心即理」二種形上學之爭的問題。從結論上來說,奘傳唯識學(慧沼)和程朱理學主張心理二分,而如來藏思想(法寶)和陸王心學則主張心即理,彼此之間既有歷史的連續性,也顯示出哲學類型的普遍性。本文結論時,將試圖從現象學的視角,特別是從胡賽爾到海德格的發展,重新照明主導千年東亞哲學的二種哲學類型義蘊。
真理与意识:从佛性论争到朱陆异同的二种哲学类型
作者:
林镇国
来源:
国立政治大学哲学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
理
心
佛性
唯识
如来藏
慧沼
法宝
朱熹
陆象山
现象学
描述:
世纪以降宋明新儒学的问题意识,特别是心学与理学的对立发展。此论争的哲学问题首度被法宝和慧沼表述为心与
理
之同一或差异的问题,也就是後来宋明理学中「心理二分」或「心即
理
」二种形上学之争的问题。从结论上
三年级下册期末综合学习
能力
自测
作者:
刘雪梅
来源:
新语文学习(小学中年级版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学习
能力
三年级
期末
综合
中国传媒
小学中年级
牡丹亭
高考
词语
句子
描述:
三年级下册期末综合学习
能力
自测
夯实基层基础 提升维稳
能力
作者:
张翔
韩琨
马兆辉
来源:
铜川日报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
夯实基层基础 提升维稳
能力
王益区增强科技创新
能力
作者:
彭吉增
来源:
铜川日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
王益区增强科技创新
能力
历史教学中培养学生
能力
的探索
作者:
韩启宁
来源:
甘肃教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史教学
培养学生
能力
中国民族资产阶级
创造性思维
戊戌变法
能力
培养
王安石变法
袁世凯
课堂教学
创造思维
描述:
历史学科教学的三大任务是:基础知识、思想教育和
能力
培养。由于目前教学受应试教育的影响,加上历史学科的副科地位等因素,使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论,而不要求学生
学会自改作文提高习作
能力
作者:
王爱玲
来源:
教师之友(小学版)
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生作文
学生自改作文
重要环节
具体做法
小学语文教学
注重培养
创设情境
王安石
叶圣陶
莫泊桑
描述:
句,“僧推月下门”中“推
掌握比较思维方法提高学生历史比较
能力
作者:
雷发云
来源:
历史教学
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史概念
比较思维
比较
能力
赋税制度
封建社会后期
王安石变法
反帝反封建
半殖民地半封建社会
法国资产阶级革命
历史的方法
描述:
掌握比较思维方法提高学生历史比较
能力
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