检索结果相关分组
- 王安石社会教化理论的建构及其现代启示
- 作者：刘文瑞 年份：2002 文献类型 ：学位论文 关键词： 王安石 王安石 社会教化 社会教化 理论建构 理论建构 现代启示 现代启示
- 描述：之”、“以法驱之”四项主张及一系列具体观点，建构起了一个相对完整的理论体系，时至今日依然具有不可抹杀的价值。本文的第五部分在汲取、借鉴王安石社会教化理论有益思想的基础上，结合当前思想教育实践中
- 论儒、道、释文化对《牡丹亭》艺术境界的建构
- 作者：杨玉军 来源：呼伦贝尔学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 儒家 儒家 道教 道教 佛教 佛教 艺术境界 艺术境界 汤显祖 汤显祖
- 描述：》人本主义的思想内蕴;佛教的生死轮回观念建构了《牡丹亭》生死转化的艺术情境。
- 鲁洁：引导生活的建构应是道德教育的根本作为
- 作者：暂无 来源：小学德育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 道德教育 生活 引导 鲁洁 《教育研究》 成人之道 2010年 生命活动
- 描述：鲁洁在《教育研究》2010年第6期撰文指出,道德和道德教育的核心问题是＂怎样去做成一个人＂,道德教育的根本使命是引导人走上＂成人之道＂。回归生活的德育,究其根本就是要使其回归到人自身,回到＂成人之道＂的原点上来,而生活则是建立在实践基础之上的人之特殊生命活动。
- 生活应是生物课堂建构的根基
- 作者：朱建 来源：中学生物教学 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂建构 生活 情境创设 简约 趣味
- 描述：学习起源于生活,生活中充满了各种可用于教学的资源,这些资源能够成为课堂建构中情境创设的素材来源。科学合理地使用源自生活的教学资源,能够使课堂变得更加简约,更加充满趣味,从而提高课堂的效益。生活
- 为心学一辩——元代吴澄的心学观
- 作者：方旭东 来源：复印报刊资料(中国哲学) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章
- 描述：为心学一辩——元代吴澄的心学观
- 《牡丹亭》与明代社会思潮
- 作者：陆琦 来源：佳木斯教育学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 朱学 朱学 心学 心学 《牡丹亭》 《牡丹亭》
- 描述：本文从明代社会思潮的演变入手,较为详尽地分析了明代社会思潮的演变流程,分为明代前期和明代中后期两个方面。接着阐述了《牡丹亭》这部戏剧与明代社会思潮的契合点,此剧与明代中后期的社会思潮有着很大的联系,主要表现在作为个体生命本质存在的至情与快乐适意、率性而为。