检索结果相关分组
- “推敲”的故事
- 作者：翟和喜 来源：阅读 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 故事 政治家 作文 北宋文学 课文 文字 泊船 苏轼 春风
- 描述：读完课文《推敲》后,同学们明白了:人们把写诗和作文时斟酌文字叫做"推敲"。有关古人推敲的故事还有许多。王安石改"绿"相传北宋政治家王安石在写《泊船瓜洲》中"春风又绿江南岸"这句诗时,在原稿上
- 首届“中华杯”中小学生传统文化知识大赛
- 作者：暂无 来源：中华活页文选(高二、高三年级) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统文化 中小学生 知识大赛 王安石 教育实践研究 错误 中华书局 活页文选 老师 聊斋志异
- 描述：主办单位:中华书局"中小学传统文化教育实践研究"总课题组为了全面普及传统文化知识,增加中小学生传统文化积淀,并更好地推动"中小学传统文化教育实践研究"课题研究向纵深发展,中华书局与"中小学传统文化教育实践研究"总课题组联合主办首届"中华杯"中小学生传统文化知识大赛。
- 丹青显佛心 妙手自天成：中国佛教协会咨议委员会主席惟贤长老
- 作者：暂无 来源：法音 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 八指头陀 王安石 丰子恺 文艺作品 高僧 苏东坡 张大千 齐白石 文学家 禅宗
- 描述：中国自唐宋以来,禅宗流行后,文艺作品普遍受到其影响。例如;唐代高僧寒山、拾得,文学家王维;宋代苏东坡、王安石;清代高僧八指头陀(寄禅)、破山、竹禅。近代高僧太虚、弘一;文艺界丰子恺、张大千、齐白石
- 可观,一种不可预设的美丽
- 作者：陈英玮 来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 预设 考场作文 《伤仲永》 王安石 初中生 习作 文章 文理
- 描述：、程式化、无厘头……的文章。 究其因不是学生的生活素材少，没有什么可写，而是有很多材料，看了很多书不知道拿起来用；不是语言贫乏，没个性，而是很想有表达，却无法清楚畅达地说出心里的话；不是学生冷漠无情，没有真心实意的感受，而是众多的禁区过高的要求限制了写作的自由，成就了“一凑、二抄、三编”的气候。为了改变这一现状，我在语文课堂教学中作了尝试：重视文本，有效地利用文本资源，在课堂上多练笔，以创造出“可观”（即值得一看）的文章，收获不可预设的美丽。 一.把握“触发”，检索信息，发现素材 “读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫……觉得与平日所谈过的书中某处有关系是触发，觉得与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发……这种触发就是作文的好材料。”这是夏丏尊和叶圣陶合著的作品《文心》中的一段话。
- 纸上中秋不觉浅
- 作者：孙凤山 来源：红土地 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中秋 纸 幸福感 王安石 思念 诗句 明月 故乡
- 描述：其实，中秋逼近了，微笑有两个道理：一个是思念。思念远方的亲人，亲人健在，生活舒畅，平添了一份幸福感，月在心头已十分，微笑便油然而生。不像那一片一片的落叶，是天空飞向大地的吻，凋落在心头的是成熟的思绪抑或残缺的记忆。一个是纷至沓来的中秋诗句。
- 2011年(第154—159期)总目录
- 作者：暂无 来源：古典文学知识 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 论文选题 作品解读 王安石 赏析 治学方法 学术原创 顾太清 写作特点 周勋初 唐诗
- 描述：名家治学 吴小如先生教我读杜诗 谷曙光（二·9） 周勋初治学经验谈之一 扫除迷障 培育根本——我为什么要写一组治学经验 周勋初（五·3） 周勋初治学经验谈之二 授业问难 教学相长
- 一动万随 明断暗续：再谈《艺概》一书的写作特点
- 作者：袁津琥 来源：古典文学知识 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘熙载 写作特点 潜气内转 再谈 条目 王安石 写作方式 论述 书法 左传
- 描述：晚清学者刘熙载所撰写的文艺理论批评名著《艺概》久已脍炙人口,凡研治中国古典文学者类能知之。但是该书在写作中存在的一些特点,则向不为人措意。笔者曩撰有《镶金嵌玉碎锦成文——浅谈〈艺概〉一书的写作特点》一文(《古典文学知识》2011年第1期),对该
- 大家的“小人之心”
- 作者：杨克 来源：芳草(经典阅读) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 韩非子 河南人 文学家 古代 家乡 编故事 大师 汤显祖 考试制度
- 描述：前不久,有幸至金溪讲学。抵达后,方得知这就是古代神童方仲永的家乡。其后,才明白辖管金溪县的抚州市就是王安石、汤显祖的故里,只不过如今两位大师的老家临川县变成市里的一个区了。过此,免不了要对北宋大
- 张居正:“深心奉尘刹”(上)
- 作者：翁礼华 来源：新理财·政府理财 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张居正 封建社会后期 王安石 改革家 起义军 朱元璋 秦代 明朝
- 描述：参加会试，中二甲进士，被选授翰林院庶吉士（相当于见习官）。在明代，非进士不入翰林，非翰林不入内阁，明代宰辅（相当于今日之总理、副总理）170余人，源于翰林者占90%以上，故在当时入翰林者皆被人视为储相，相当于成了总理级后备干部，其前程无量。但张居正并不以这种进身之阶为满足，目击明中后期时局的败坏，深切的忧国忧民使他无意享受悠闲富足的生活。在同僚们沉醉歌台舞榭、吟风弄月的日子里，他却闭门谢客，攻读历朝典章，剖析政务，探索救国兴邦之道。 隆庆六年（公元1572年），随着首辅高拱被无辜逐出中枢，张居正成为内阁首辅（相当于今国家总理），终于有了大展身手进行改革的机会，直至万历十年（公元1582年）因病在北京去世，张居正主持国政达10年之久。前5年（公元1573年—1577年）张居正着重伸张法纪，整顿吏治，加强中央集权。