检索结果相关分组
- 监督不应是少数人特权
- 作者：暂无 来源：廉政瞭望 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 监督范围 少数人 特权 党员干部 私企老板 五条禁令 检察人员 腐败行为
- 描述：，这个监督漏洞应该补上。
- 城市化不应是“农村边缘化”
- 作者：暂无 来源：北京农业 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：城市化不应是“农村边缘化”
- 语文课应是一场美的盛宴
- 作者：易明喜 来源：文学教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文 品味语言 创造意境
- 描述：语文课要善于引导学生发现美,感悟美,进而创造美。如何让语文课呈现美的状态,是本文探讨的重点。本文从范读、品味语言、创造意境三个方面进行了阐述。
- 学会适应是高中生的重要一课
- 作者：章睿齐 来源：第二课堂(高中版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高中生 寄宿制 人际关系 学习适应性 社团活动 学习生活 学会 课程难度 同学 典型案例
- 描述： 其次，在处理人际关系上，晓晨也感到头疼。
- 政治改革起点应是观念变革
- 作者：暂无 来源：资料卡片杂志 年份：1987 文献类型 ：期刊文章
- 描述：政治改革起点应是观念变革
- “幽夐”等应是规范词
- 作者：崔山佳 来源：汉字文化 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉语大词典 规范词 语料库 鲁迅 符合实际 翻译作品 人民日报 语言事实 现代汉语词典 蔡东藩
- 描述："幽夐"比较生僻,一般的读者难以理解,这是符合实际的,
- 孩子学到的不应是失败！
- 作者：赖婉甄 陈轩 来源：师友月刊 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：孩子学到的不应是失败！
- 音乐课不应是理论的堆砌
- 作者：李赛 来源：黑河教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 音乐课 学生 优质课 音乐教学 理论 堆砌 音乐欣赏 新课改 交响乐 动画片
- 描述：始了万里讲解的第一步。先从木管讲起，一直到铜管、弦乐、打击乐组，反复使用图片，强行让学生记忆。接下来就开始了概念性的叙述——什么是管弦乐队？大屏幕上打出来，生毫无感情色彩地读一遍，然后把学生分成4组——弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组，之后再来抢答，抢答后还有“可爱”的笑脸发。欣赏《卡门序曲》时，先从序曲的概念讲起，把诸如速度、力度、音区、情绪、表现内容等程式化地写出来，生做选择题。选择题做完，又让不懂指挥为何含义的学生起立指挥，甚至节奏都错了。显然，这样的结果可想而知，不仅大大挫伤了学生的自尊心和自信心，也给了学生一个错误的信息，以为随便比划一下就是指挥。 笔者认为，一节用于评比的优质课，或是平时的随堂课，最为重要的一点是分清上课的对象。八年级的学生，审美还处于一个浑沌的阶段，伴随着他们的是常换常新的流行音乐。
- 企业家不应是企业的代言人
- 作者：余丹丹 来源：销售与管理 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 企业家形象 代言人 形象调查 企业形象 民营企业家 权威机构
- 描述：言人”了，尤其对于白手起家的民营企业家而言这种现象更是常见。 现象是常见，但其背后蛰伏的危机却并不为人所常见，尤其在这样一个越来越透明化的时代，企业家不仅要重视企业形象的管理，同时还必须重视自身形象的建设——实际上企业家形象往往就是一个企业形象的重要组成部分。值得注意的是，企业家形象虽与企业形象密不可分，但却是一把双刃剑，良好的企业家形象能够有力地促进企业形象的提升、构建企业竞争力；但企业家形象一旦形象受损也会极大反噬企业的形象，造成企业声誉、经营的双重压力。 企业家的形象多半是通过公众场合的言论行逐步构建的，所谓成也萧何、败也萧何，因此而“祸从口出”的案例也并不少见。从一向崇尚健康、公益的王石称“慈善不能成为企业负担”，到 “经营企业就是经营人心”的牛根生却被卷入三聚氰胺事件，在某种层面上他们都被一层虚幻的道德泡沫所包围。