检索结果相关分组
宋代提举常平司制度初探
作者:贾玉英  来源:中国史研究 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 提举常平司  宋会要辑稿  四库全书  文渊阁  提点刑狱  商务印书馆  公元  王安石变法  熙宁  常平仓 
描述:宋代提举常平司制度初探贾玉英宋代提举常平司创置于改革的热潮之中,既是地方行政机构,又是路级监察体制的重要组成部分,无论对宋代政治体制改革还是经济文化发展均起到了重要作用。本文拟就宋代提举常平司的设置
熊宗立在妇产科学的成就初探
作者:林慧光  来源:福建中医学院学报 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 熊宗立  妇产科学  《妇人大全良方》  不换金正气散  妇人良方  黄连解毒汤  熊氏  病证分类  陈自明  五苓散 
描述:熊宗立在妇产科学的成就初探福建中医学院中医系(福州350003)林慧光熊宗立(约1415~1487年),名均,字道轩,别号勿听子,福建建阳人。其祖辈熊彦明为元代名医,故有家学环境。宗立幼时多病,喜读
汉魏至唐宋时期的玉礼器初探
作者:詹德隆  来源:文博 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 玉礼器  《周礼》  唐宋时期  郑玄注  新石器  《尔雅》  南北朝  《周官》  上帝  战国时期 
描述:一、前 言 玉礼器系指古代礼仪所使用的以玉石制作的礼器。今人谈论玉礼器,每引《周礼春官·大宗伯》的记载为凭:“以玉作六器,以礼天地四方。以苍璧礼天,以黄琮礼地,以青圭礼东方,以赤璋礼南方,以白琥礼西方,以玄璜礼北方。”以说明六器为供祭祀使用的礼器。
吴澄理脾阴法初探
作者:董胡兴  来源:安徽中医学院学报 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 理脾阴正方  清代医家  虚劳  外感  吴澄  用药规律  泄泻  血肉有情之品  紫河车  脾胃 
描述:吴澄,字鉴泉,号师朗。安徽歙县人,清代医家。幼颖悟而嗜读《易经》,并随其父客于江浙间。因求功名未中,遂精研《内》、《难》,著《新方论注》四卷,《注新方汤头歌括》一册,以传于世。吴氏以济世之心,自叹“外感类内伤,
怀疑·思索·创新:语文创新教育初探
作者:梁彦生  来源:教育导刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文创新教育  王安石  创新能力  创造性思维能力  科举制度  大胆怀疑  孔乙己  语文教学  求异思维  语文教师 
描述:怀疑·思索·创新:语文创新教育初探
谢薖《竹友词》初探
作者:江凤贤  来源:抚州师专学报 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 词人  江西诗派  苏轼  中秋词  作品  咏物词  咏梅词  木兰花  梅花  似花 
描述:谢(艹过),江西临川人,与谢逸同为北宋后期江西诗派著名诗人。《宋史》无传,因此,我们对他的身世知之甚少。清人赵之谦主编的《江西通志》对谢(艹过)有过粗略的介绍:“字幼槃,逸(谢逸)弟,自号竹友。尝为漕司首荐,省闱报罢,以琴弈诗酒自娱,诗文不亚其兄,时称‘二谢’。”
汤显祖《庙记》中的演剧理论初探
作者:陈东有  来源:江西大学学报(哲学社会科学版) 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  戏曲理论  演剧艺术  戏曲家  演员  南柯记  古典戏曲  艺术境界  艺术再创作  戏曲创作 
描述:具特色的戏曲理论文章。全文虽只九百余字,却深刻地阐发了演剧艺术理论中的重要问题,反映了与汤翁的创作
宋代中央行政体制演变初探
作者:贾玉英  来源:中州学刊 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 枢密院  王安石变法  宋神宗  行政体制  制置三司条例司  三权分立  《宋会要辑稿》  体制演变  熙宁  御营司 
描述:宋代中央行政体制演变初探贾玉英(河南大学历史系)宋代中央行政体制比较复杂多变,它是宋代乃至中国古代中央政治制度中的一个重要问题。学术界对这一问题,尚无专论。本文拟就宋代从二府到三省、枢密院体制的演变
酒西盆地的扭断裂系统初探
作者:谢德宜 王燮培  来源:石油勘探与开发 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 地震解释  地震剖面  压扭性断裂  张性断裂  [断裂系统]  酒西盆地 
描述:深北浅和南厚北薄的根本原因。总结分析了盆内、盆缘第三纪末发育的断裂特征,从区域资料、平面构造组合和剖面的研究入手,初步论证该期变形以压扭作用为主。盆缘断裂不是简单的逆掩推覆构造。
课堂教学中学生的情绪波动与控制初探
作者:刘国兴  来源:湛江师范学院学报(社会科学版) 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学过程  情绪波动  中学生  影响因素  教师  学生情绪  情绪控制  消极情绪  陆九渊  步步为营法 
描述:课堂教学中学生的情绪波动与控制初探刘国兴(遂溪县杨柑中学遂溪524200)作为教师,常常会碰到这样的情况:辛辛苦苦,巨细无遗地备好了课,满怀信心地踏入教室,准备传道授业解惑的时候,却发现学生