检索结果相关分组
- 课例反思时时有 教师发展步步高(续)：教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师发展 案例研究 学术活动 数学教学 数学思想方法 案例教学 教师教育 教学参考 教学案例 内角和
- 描述：2 案例研究的理论提炼2.1 现实需要我国正在进行的新一轮课程改革,面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题,数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向,向我们提出了从理论到实践的挑战,向我们提出了从教学到数学的挑
- 现代远程教育考试应是过程而非环节——一种考试改革的理论与行
- 作者：吴国祥 来源：中国远程教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 现代远程教育 现代远程教育 考试改革 考试改革 过程 过程 环节 环节 理论与行动框架 理论与行动框架
- 描述：程教育考试改革的根本动因,进而认为在自主学习条件下,落实学习过程不仅是考试改革成败的关键,也是保障和改善现代远程教学质量的根本途径。作者强调,把考试由环节转化为过程不仅是技术问题,更是思想方法问题。
- 保护非物质文化遗产应是地区公共图书馆责无旁贷的一种职责：兼
- 作者：林治德 来源：农业图书情报学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 公共图书馆 公共图书馆 旅顺口区图书馆 旅顺口区图书馆 非物质文化遗产 非物质文化遗产 保护工作 保护工作 实践活动 实践活动
- 描述：我国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的重要组成部分,保护和宣传非物质文化遗产,是历史赋予我们的责任.作为具有宣传先进文化,开展社会教育和保存人类文化遗产职能的公共图书馆,对宣传和保护非物质文化遗产有着非常重要的作用.
- 课例反思时时有教师发展步步高（续）：教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考：上半月高中 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教学 数学教学 学术活动 学术活动 教师发展 教师发展 课例 课例 个性化取向 个性化取向 课程改革 课程改革 生活化 生活化 活动化 活动化
- 描述：2案例研究的理论提炼 2．1现实需要 我国正在进行的新一轮课程改革，面临许多始料未及而又缺乏现成解决方案的问题，数学教学的生活化取向、活动化取向、个性化取向，向我们提出了从理论到实践的挑战，向我们提出了从教学到数学的挑战．如：
- “笑”不应是喜剧的美学特征：对“喜剧”之美学特征的一种定论
- 作者：陈孝英 来源：当代戏剧 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 美学特征 喜剧性 审美主体 哥德巴赫猜想 审美客体 喜剧美学 主客观统一 幽默 美学研究 内容与形式
- 描述：一种
- 淮北市公安局相山分局人口信息采集实行“弹性工作制”
- 作者：暂无 来源：淮北日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：淮北市公安局相山分局人口信息采集实行“弹性工作制”
- 战国楚占卜制度与商占卜制度之比较
- 作者：于成龙 来源：殷都学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 商甲骨卜辞 战国 楚简 占卜制度 《周礼》
- 描述：与商甲骨卜辞一样,楚卜筮记录亦包括前辞、命辞及占辞,也存在"一事多卜"、"习卜"及"卜筮并用"的占卜制度。两者均保存有"数字卦",可谓一源一流。战国楚人对于商人之占卜制度,既有因袭,如"一事多卜
- 东亚共同体的核心应是东盟10+3：关于新东亚模式的构筑
- 作者：凌星光 年份：2010 文献类型 ：会议论文
- 描述：日本首相鸠山由纪夫倡导的东亚共同体构想,在东南亚国家和中国受到很大欢迎。然而,由于其核心内容迟迟未露真身,人们的热情正在逐渐冷却。最重要的问题是,东亚共同体的范围到底如何界定,是东盟10+3(中、日、韩),还是10+3+3(印度、澳大利亚、新西兰),甚到是10+3+3+1(美国)?虽然有避免探讨组
- “新富家族”不应是“权力”造:吴 江
- 作者：暂无 来源：潮州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“新富家族”不应是“权力”造:吴 江
- 新农保的工作重心应是优化现行制度
- 作者：暂无 来源：中国经济时报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：新农保的工作重心应是优化现行制度