检索结果相关分组
- 读家秘藉
- 作者：暂无 来源：廉政瞭望 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国历史 斯德哥尔摩 张居正 王安石 康有为 李鸿章 综合症 司马光
- 描述：君子相斗的王安石和司马光，“不愧于名教，不负于知己”的张居正，商业治国的李鸿章，抱错大腿的康有为。就像书里写的，其实人才是最好的风景，看故事看的是人，看历史看的更是人。有时候江山太重，单靠书生的肩膀
- 通过“不可思议”走近方仲永
- 作者：汪俊华 来源：新课程(下旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学模式 中学语文教学 文言文 课堂教学 二十年 重要性 王安石 教学经验 学生自主学习 教育
- 描述：文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父"不使学"而最终"泯然众人",变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看
- 国学闯关
- 作者：暂无 来源：中华活页文选(高一版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 张仲景 王安石 中华民族 国学 梁山伯与祝英台 民间故事 洗冤集录 留学生 乞巧 中军
- 描述：国学闯关
- 伤仲永
- 作者：西城撒野 来源：新作文(中学生适读) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 名字 文化人 芦苇 大官 聪明 蓝光 王安石 私塾 朋友 地上
- 描述：他"永子"。对了,永子小时候是很聪明的,算得上全村最聪明的,可惜后来一点点变傻了。永子五岁就会写诗了(五岁我还不记事呢)。
- 《伤伸永》教学中的成长教育渗入
- 作者：钱海波 来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 成长教育 义务教育课程标准 教学 《伤仲永》 七年级下册 实验教科书 个人成长 王安石
- 描述：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元“成长纪事”第五课选录了北宋文学家王安石的见闻录《伤仲永》。文章借事说理，通过方仲永的实例说明后天学习对于个人成长的重要作用这一具有普遍借鉴意义
- “唐宋八大家”Online
- 作者：马伯庸 来源：天津中学生 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唐宋八大家 文字风格 中国古代文学史 柳宗元 王安石 苏轼 研究生 欧阳修 韩愈 文章
- 描述："唐宋八大家"当年是语文考纲范畴,我当学生那会儿,光是背下这八个人的名单,就得费好大力气,比背"辛德勒的名单"还难。更不要说比较这八个人的生平与文字风格,分析各自的文章特点——这活儿恐怕连专修中国古代文学史的研究生来干,都很难说得清楚。
- 平生风雨皆不测，何来“一蓑”任我行？：由苏轼的“一蓑”想到
- 作者：王木森 冷晓红 来源：中学语文教学 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 乌台诗案 王安石 精神家园 风雨 知识分子 思想自由 神宗 精神力量 黄州
- 描述：风雨如晦的岁月里,也能守望住清高淡定的精神家园。《定风波》写于词人"乌台诗案"贬谪黄州之
- 一字未安细推敲
- 作者：暂无 来源：同学少年(作文 高中版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 推敲 《泊船瓜洲》 遣词造句 “绿” 王安石 “满” “到” 形容词
- 描述：大凡不朽的名作，遣词造句必仔细推敲。王安石《泊船瓜洲》中第三句“春风又绿江南岸”，最初用的并不是“绿”字，而是先后用过“到””过”入”“满”等，经过十几次的改动，最后才用了“绿”字，赋予一个表颜色