检索结果相关分组
- 通识教育应是全人教育
- 作者：暂无 来源：探索与争鸣 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：通识教育，既是一种大学的理念或者“大学观”，也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育，其目标是培养学生的批判思维能力，它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育。
- 数学教育应是数学文化的教育
- 作者：张建广 来源：学周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教育 数学文化
- 描述：应认识到数学文化的教育功能,应把高中"数学的教育"变为"教育的数学",在数学教学中培养人的思想品质、个性品质、数学化的观念。
- 汉语教育应是打通生命的教育
- 作者：杨骐文 来源：湖南教育(中旬刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教育 生活方式 汉语言 综合性学习 天地自然 引导学生 人与自然 生命秩序 大阅读 种生命
- 描述：通生命的教育。这种人与大地的独特的精神联系，也是中国人安身立命的独特方式。正如刘铁芳教授所说：“我们的汉字象形文字本来就是从自然出发的，即使是一万年前的文字，也可以通过文字回到自然，象征自然和人
- 一皮颇具特色的王安石教育思想研究专著：读《王安石教育思想研
- 作者：张世俊 来源：抚州师专学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 书评 王安石 教育思想 宋朝 罗传奇 吴云生
- 描述：一皮颇具特色的王安石教育思想研究专著：读《王安石教育思想研
- 法学教育应是实务法学教育与法学院教育的结合
- 作者：暂无 来源：警官文苑 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：。同时,在追问法学教育是素质教育还是职业教育的时候,我们也不应该完全把大学理想抛诸脑后。法学院作为大学的一部分,另有一个立场,即基于大学理想、淡化职业主义的立场。法学教育应是实务法学教育与法学院教育的结合
- 教师应是学科专家德育行家
- 作者：苏军 朱征平 来源：文汇报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：教师应是学科专家德育行家
- 石建国：教师应是一个好的引导者
- 作者：暂无 来源：青岛科技大学报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：石建国：教师应是一个好的引导者
- 师德规范更应是教师从业门槛
- 作者：暂无 来源：济南时报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：师德规范更应是教师从业门槛
- 教师应是带给学生快乐幸福的使者
- 作者：刘广勇 来源：中国教育报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：教师应是带给学生快乐幸福的使者
- 照片：本应是向教师劳动致敬的教师节
- 作者：孟一 来源：大众日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：照片：本应是向教师劳动致敬的教师节