检索结果相关分组
- 教师应是学生与教材交流的中介
- 作者：丁昌萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中介作用 学生 教师 英语学习 交流 教材 实际教学 语法
- 描述：)应在运用中、在篇章阅读中由教师去引起，让学生有规律地不断体会，进行自我总结;再由老师简要归纳，最后为他们所掌握。如在定语从句的教学中，我先从形容词修饰名词入手，然后教学生去收集相当于形容词的句子
- 与媒体良性互动应是执政共识
- 作者：包丽敏 来源：领导科学 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 媒体环境 执政者 去中心化 执政能力 互联网 权威化 喇叭 媒介
- 描述：体时代，理应成为必备的执政能力。如果在一个“人人都有喇叭”的时代，还以“大喇叭年代”的思维来应对，只会使得摩擦增多、矛盾加剧。
- 好学校应是师生生命共同体
- 作者：成少华 来源：山东教育 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学校教育 学生 教师 幸福感 生命共同体 情感 升学率 专业成长 名校 遗忘
- 描述：、基础等方面存在的事实差异,面对学生在纪律观念、行为规范、理想抱负、人生信念、自制自律等方面存在的事实差别,学校能够以淡定从容、等待欣赏的态度对待每一株山中树木特有的风采吗?如果我们关注、聚焦、青睐的只是参天大树而遗忘了矮小的灌木和草丛,那么,作为教育者的我们真的
- 重视UGC：用户应是内容原创的“合伙人”
- 作者：吕尚彬 来源：广播电视信息 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 用户 Youtube 原创 专业内容 激励机制 低成本 新媒体 生产
- 描述：要考虑几个要点。
- 官方话语体系应是“仆人”的口气
- 作者：暂无 来源：青年记者 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 官方话语 话语体系 民间话语 口气 仆人 社会沟通 国家权力结构 舆论合力
- 描述：诚度”。在这种努力中，官方话语首先要放下身架。
- 城镇化最大受益者应是农民而非政府
- 作者：范剑平 来源：理论参考 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 城镇化 受益者 统筹城乡发展 农村经营管理 进城农民工 劳动力 挑战 市民化 新型 新农村建设
- 描述：的受益者。
- 城镇化大受益者 应是农民而非政府
- 作者：暂无 来源：理论参考 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 城镇化过程 进城农民工 地方政府 受益者 农村经营管理 统筹城乡发展 民工经济 社会福利
- 描述：为最大的受益者。城市对农民工经济上接纳，社会福利上排斥，已经开始阻碍我国城镇化继续健康发展。在城镇化的投入问题上，地方政府也好，中央政府也好，都不要当城镇化过程中利益的受益者，政府更多应该扮演服务者的角色。
- “插甸经验”应是一种工作理念
- 作者：杨晓 来源：党的生活(云南) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 经验 服务群众 党员干部 工作作风 老百姓 机关干部 乡村道路 基础设施
- 描述：利于消除工作中的“假、大、空”；平时遇到群众来办事，多一句问候、多一份细心，对群众的需求多一点理解，也是学习、实践、拓展和推进“插甸经验”的现实做法。服务百姓才是学习“插甸经验”的根本目的。在插甸乡，乡村道路变成了水泥路，基础设施完善了，致富项目让老百姓生活水平提高了，这些都是服务群众取得的实际效果。
- 新城镇化理应是民企的盛宴
- 作者：高岩 来源：实效管理 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：，而是要把调整结构和转变经济发展方式、提高经济发展的质量作为重点；新城镇化绝不仅是“土地的城镇化”，更是“人的城镇化”；新城镇化的关键是改善民生，其出发点和落脚点是培育具有现代文明意识的新市民。
- 创业教育应是高职的必修功课
- 作者：杜安杰 来源：四川工程职业技术学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高职 创业教育 理论基础 学生发展 研究主题
- 描述：创业教育应是高职的必修功课。