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根据【检索词:教师应是学生的“心理医生"】搜索到相关结果
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条
“两免一补”的对象
应是
学生
而非学校
作者:
孔之见
来源:
中国改革报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
教育阶段
公办学校
育才学校
非义务教育
优惠政策
河南省
义务教育法
财政部
教育部
农村地区
描述:
“两免一补”的对象
应是
学生
而非学校
“自主高效的课堂,
应是
老师搭舞台,
学生
唱主角”
作者:
暂无
来源:
台州日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
“自主高效的课堂,
应是
老师搭舞台,
学生
唱主角”
教育部:异地高考需要三个条件家长
应是
迁入地的常住人口
学生
要
作者:
暂无
来源:
贵州商报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
教育部:异地高考需要三个条件家长
应是
迁入地的常住人口
学生
要
家长
应是
迁入地常住人口,
学生
要在该地上学,城市需要这个群体
作者:
暂无
来源:
泰州晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
家长
应是
迁入地常住人口,
学生
要在该地上学,城市需要这个群体
为学
应是
一片欢喜境界:
学生
天天“不亦恼乎”,老师也绝不可能
作者:
罗志田
来源:
南方周末
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
为学
应是
一片欢喜境界:
学生
天天“不亦恼乎”,老师也绝不可能
我心目中的体育教师
应是
怎样的/老师,对不起--记一位
学生
的
作者:
暂无
来源:
体育教学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
描述:
我心目中的体育教师
应是
怎样的/老师,对不起--记一位
学生
的
数学学习
应是
学生
主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
作者:
龚惠珍
来源:
小学数学教师
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
描述:
数学学习
应是
学生
主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
高职教育的主旋律
应是
培养
学生
的综合能力
作者:
黄家骏
来源:
平原大学学报
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
描述:
越来越成为衡量人才的首要标准,高等职业教育的培养目标和培养方向必须根据不断
学习
应是
学生
“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
作者:
饶丽萍
黄毕年
来源:
小学教学设计
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学教学
“乘法的初步认识”
教学案例
教学反思
描述:
学习
应是
学生
“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
课堂
应是
学生
主动说话的阵地──兼评《食物链》一课
作者:
申建春
来源:
湖南教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
食物链
后进生
数学教师
课堂教学
兼评
课堂内
阵地
素质教
激发学习热情
“第三世界”
描述:
多少年来,我们的课堂教学形成了
教师
一言堂的格局,
学生
难以表达自己学习的真情实感。即使
学生
说一些话,也是在老师的要求下,简单地回答“是”或“不是”,有悖于老师意图的话和
学生
自己独到的见解,是难以听到
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