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语文教师不应是精神牧师
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作者:冯为民 来源:文化博览 年份:2013 文献类型 :期刊文章
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描述:马夫),禁止他人入内放牧。
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《学前教育法》应是幼儿与教师权益的有力保障
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作者:朱明燕 来源:教育导刊(下半月) 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 《学前教育法》 教师权益 保障 幼儿 教育立法 制订工作
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描述:近年来,社会对于学前教育立法的呼声日益高涨,经过多年努力,学前教育法的制订工作已提上日程。《学前教育法》的制定和实施无疑是保障我国学前教育长期稳定、健康发展的重要举措,是所有幼儿与教师权益的有力保障。
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教师还应是学生的心理健康医生
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作者:马世明 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:这些不良现象,许多专家教师发出呼吁,号召全社会应关注青少年的心理健康教育,同时也提出了许多行之有效的措施。我作为一名教育工作者,觉得目前教师的角色、身份也应该随着时代的发展有所转变,它不应只是“传道、授业、解惑
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学生的需要应是教师工作的优先事项
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作者:朱小蔓 来源:基础教育论坛(文摘版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:而创造、设立的。因此,学生的需要、“成人”、精神成长的需要应是教师工作的第一位优先事项。
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640岁金山寺主体完工10月有望对公众开放
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作者:暂无 来源:北京晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:640岁金山寺主体完工10月有望对公众开放
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燕尾洲“板凳龙”桥主体完成年底建成通行
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作者:暂无 来源:钱江晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:燕尾洲“板凳龙”桥主体完成年底建成通行
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从《牡丹亭》看晚明女性主体意识的觉醒:《牡丹亭》赏析
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作者:晏斌 来源:佳木斯教育学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 晚明女性 晚明女性 主体意识 主体意识 觉醒 觉醒
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描述:由于互动教学重在双向交流,需要学生积极参与到教学活动中来,改变了以往教师在理论教学上全篇讲解满堂灌、学生被动接受的局面,把被动的学习变为主动的吸取,这无形中增大了学生参与教学的程度,提高了对学生综合
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工程科技咨询应是现代工程类学会的主体工作内容
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作者:张庆堂 年份:2003 文献类型 :会议论文
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描述:工程科技咨询应是现代工程类学会的主体工作内容
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《涵芬楼文谈》写作主体素养论研究
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作者:方雷 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 吴曾祺 涵芬楼文谈 写作主体 素养论
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描述:价值进行深入挖掘,故此,本文将依照《涵芬楼文谈》的写作特点,即其体例至相关篇目皆仿照刘勰之《文心雕龙》,采用比较分析的研究方法,着重于《涵芬楼文谈》写作主体素养论的研究。第一章论述写作主体的识见能力
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《涵芬楼文谈》写作主体素养研究
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作者:方雷 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 吴曾祺 涵芬楼文谈 写作主体 素养论
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描述:对其理论价值进行深入挖掘,故此,本文将依照《涵芬楼文谈》的写作特点,即其体例至相关篇目皆仿照刘勰之《文心雕龙》,采用比较分析的研究方法,着重于《涵芬楼文谈》写作主体素养论的研究。 第一章论述写作主体的识见