检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(52)
报纸(19)
学位论文(1)
按栏目分组
历史名人 (70)
地方文献 (1)
才乡教育 (1)
按年份分组
2014(14)
2012(6)
2011(5)
2008(2)
2005(5)
2002(5)
1992(1)
1986(1)
1985(4)
1982(2)
按来源分组
小学数学教师(2)
深圳特区报(2)
上海金融(1)
文艺理论研究(1)
河北教育(1)
燕赵晚报(1)
中国远程教育(1)
科学经济社会(1)
池州师专学报(1)
心理科学(1)
城市化过程应是城市文明 在全社会的推广
作者:温宪元  来源:深圳特区报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:城市化过程应是城市文明 在全社会的推广
樊纲:人民币重估应是渐进过程
作者:胥会云  来源:第一财经日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:樊纲:人民币重估应是渐进过程
发生张性扩容各向异性过程的原因
作者:暂无 来源:国外地震科技情报 年份:1985 文献类型 :期刊文章
描述:发生张性扩容各向异性过程的原因
藏传佛教与社会主义社会相适应是一个不断解决矛盾的过程
作者:扎西  来源:西藏统一战线 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 宗教  工作  喇嘛教  社会主义社会  西藏自治区 
描述:藏传佛教与社会主义社会相适应是一个不断解决矛盾的过程
“性无善恶论”历史过程述评
作者:徐北东 崔文臣  来源:佳木斯教育学院学报 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 人性思想  人性理论  人性问题  龚自珍  自然属性  人性论  王安石  人性善恶  唯心主义  唯物主义 
描述:"性无善恶论"是中国古代哲学史上人性理论派别之一。本文通过对这一理论的产生及其发展的有益探索,论述了它在趋于合理的历史发展过程中存在的局限。同时,对它所包含的合理因素也给以正确的评价。
教学应是不断诱发和满足学生求知欲的过程
作者:耿秉辉  来源:河南教育 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 欲望  学习行为  人的本性  中学数学教学  立论基础  研究教育  人的需要  马克思主义  人的全面发展  知情结合 
描述:教学应是不断诱发和满足学生求知欲的过程耿秉辉耿秉辉江苏盐城人。1959年毕业于上海师范大学数学系,一直从事中学数学教学习研究工作。曾发表《浅析双向思维》等论文30余篇,专著《应用图形分析法解数学题
张性一扩容各向异性过程假说的根据
作者:暂无 来源:国外地震科技情报 年份:1985 文献类型 :期刊文章
描述:张性一扩容各向异性过程假说的根据
课堂教学应是三种思维活动的共同过程
作者:詹春国  来源:中学数学教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学数学  数学教学  课堂教学 
描述:课堂教学应是三种思维活动的共同过程
美国黄松个体高生长过程研究
作者:侯琳 唐德瑞 王谊 李骁  来源:西南林学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 美国黄松  生长速度  生长阶段  SAS 
描述: m/a.对应于不同的生长阶段,应采取相应的经营措施.
数学学习应是学生自主探索的过程
作者:周卫平  来源:安徽教育论坛 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学学习  学生主体性  教师  问题情境 
描述:看”。这种模式忽视了学生自主参与探索知识的过程,谈化了数学情境知识的发展过程。