检索结果相关分组
- 幸福的农民何文渊
- 作者：暂无 来源：侨报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：“农民其实像艺术家一样，甚至更幸福，可以看着自己栽种的‘作品’慢慢成形，一边欣赏，一边还可以品尝。”近日，在龙海市白水镇栽种台湾莲雾达十年之久的台湾农民何文渊对记者如是说。 今年54岁的何文渊
- 保护非物质文化遗产应是地区公共图书馆责无旁贷的一种职责：兼
- 作者：林治德 来源：农业图书情报学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 公共图书馆 公共图书馆 旅顺口区图书馆 旅顺口区图书馆 非物质文化遗产 非物质文化遗产 保护工作 保护工作 实践活动 实践活动
- 描述：我国非物质文化遗产是中华民族几千年文明的重要组成部分,保护和宣传非物质文化遗产,是历史赋予我们的责任.作为具有宣传先进文化,开展社会教育和保存人类文化遗产职能的公共图书馆,对宣传和保护非物质文化遗产有着非常重要的作用.
- 周亮工与中州
- 作者：黄玉琰 来源：厦门教育学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 周亮工 周亮工 中州 中州 诗歌 诗歌
- 描述：周亮工为清初大吏,交游极广,著作甚富。但一生屡踬屡起,命运多舛。其与中州的关系非常密切,不仅籍贯于此,且与中州诗人交往颇多,对中州山川风物感情深厚,在诗歌批评上也有自己的独特心得,对丰富清初诗坛
- 教育应是既见树木又见森林的过程：“有机合成”的教学设计与案例
- 作者：李惠娟 邹正 来源：中学化学教学参考 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 基础教育课程改革 教学设计 有机合成 案例 森林 树木 课堂教学 2009年
- 描述：，听课是一种享受!对学生而言，上课不仅仅是获得知识，更重要的是得到启迪。对授课者而言，教师讲课绝不是照本宣科。
- 《元日》教学
- 作者：郑晓玲 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
- 描述：教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
- 我和风一起奔跑(外二首)
- 作者：周鸣 来源：诗刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《我和风一起奔跑》 诗歌 文学 周鸣
- 描述：我和风一起奔跑。从山里出发起先风是轻轻的．柔柔的我跑得不紧不慢。紧接着风越刮越大，我跑得越来越快风跑到我的前面了我抓住风尾巴。紧迫不放
- 书香
- 作者：李浩东 来源：少先队活动 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《书香》 诗歌 李浩东 文学
- 描述：天底下最好闻的味道是书香，天底下最珍贵的味道还是书香，天底下最令人回味的不正是书香吗？书香是我们人生中最美妙的一种香味。
- 让学生带着“情感”来阅读
- 作者：孙莉萍 来源：教育科研论坛 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 情感体验 学生交流 个性化阅读 故事 文学 教学 引导学生 刘绍棠 精心设计 学习
- 描述：文学之路。这段