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《百美新咏图传》考论——兼与刘精民、王英先生商榷
作者:赵厚均  来源:学术界 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 颜希源  百美新咏图传  版本  选诗 
描述:曾据以误辑袁枚诗.文中一一予以辨明.
试论王应麟《汉书艺文志考证》的《汉》研究得失
作者:傅荣贤  来源:四川图书馆学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王应麟  《汉书艺文志考证》  《汉书.艺文志》  目录学 
描述:而不是目录学意义上的。就后者而言,他补《汉》27种的阙收文献都不尽可靠,但却开启了后代补阙的先河。
蹈汤慷慨平生澡雪忧勤晚岁心:《穆堂初稿》的思想内容
作者:袁益梅  来源:传承(学术理论版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 李绂  《穆堂初稿》  思想内容 
描述:李绂是清代一位重臣、学者与诗人.<穆堂初稿>诗集是研究李绂一生思想、学识、人生经历的重要著述,也是研究清朝康、雍、乾三代朝政、时况、民情的重要佐证史料.通过从拟古抒情、叙事遣怀、酬唱送别、咏史怀古、山水风物、家事亲情等几个方面阐述<穆堂初稿>的思想内容,以期能识雾豹一斑.
蹈汤慷慨平生 澡雪忧勤晚岁心:《穆堂初稿》的思想内容
作者:袁益梅  来源:传承 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 李绂  《穆堂初稿》  思想内容 
描述:李绂是清代一位重臣、学者与诗人。《穆堂初稿》诗集是研究李绂一生思想、学识、人生经历的重要著述,也是研究清朝康、雍、乾三代朝政、时况、民情的重要佐证史料。通过从拟古抒情、叙事遣怀、酬唱送别、咏史怀古、山水风物、家事亲情等几个方面阐述《穆堂初稿》的思想内容,以期能识雾豹一斑。
中国词学学的奠基人:民国四大词人之三:龙榆生(二)
作者:施议对  来源:文史知识 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汪精卫  朱祖谋  国民政府  词学  夏承焘  民国  南京  汪伪政权  立法委员  王安石 
描述:(二)斜阳烟柳,惆怅凭栏A君:正如你在上文所说,龙榆生毕生功业的成与败,除了能"忍"或不能"忍"以外,幕前的三位男人——朱祖谋、汪精卫和毛泽东,其影
“问”字怎么
作者:嵇春明  来源:小学语文教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: “问”  “间”字  《泊船瓜洲》  空间范围  王安石  四声  首句 
描述:问:王安石的名诗《泊船瓜洲》首句“京口瓜洲一水间”中的“间”字究竞怎么,一直存在着分歧。一种观点是把“间”第四声,解释为“间隔、隔开”。另一种观点是把“间”第一声,解释为“在一定的空间范围内
站着苏轼
作者:徐忱安  来源:中学生优秀作文(高中版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏轼  王安石  沈括  赤壁  泛读  史料  人品  公园  沉思  学习 
描述:近来学习《赤壁赋》,游览东坡公园,泛读有关苏轼史料,掩卷沉思,却难以喜欢苏轼。不喜欢苏轼的原因是说来可笑的——对近乎无瑕的王安石的反对,王安石人品无可挑剔,苏轼反对他,我就讨厌苏轼。这是典型的恨屋
“间”字怎么
作者:嵇春明  来源:小学语文教学 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 第四声  王安石  解释  三仄调  七言绝句  第一声  空间范围  间隔  格律诗  仄声 
描述:问:王安石的名诗《泊船瓜洲》首句"京口瓜洲一水间"中的"间"字究竟怎么,一直存在着分歧。一种观点是把"间"第四声,解释为"间隔、隔开"。另一种观点是把"间"第一声,解释为"在一定的空间范围内
语文课要让学生乐于
作者:曾秋月  来源:教育导刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 口语交际能力  培养学生  口语训练  说话能力  课前五分钟  语文新大纲  语文教学  王安石  课堂教学  激发兴趣 
描述:提出了这样的要求:"利
“一水间”的“间”该第几声?
作者:章承董  来源:语文建设 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: “间”  《泊船瓜洲》  小学语文教材  教学参考书  代表作  王安石  四声  教师 
描述:《泊船瓜洲》是北宋王安石的代表作,多种小学语文教材均将它选入。然而经常有教师反映,不知道首句京口瓜洲一水间的间该第一声还是第四