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城市不应是“权贵”的城市
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作者:袁崇法 来源:财经 年份:2011 文献类型 :期刊文章
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描述:规律,以及生产要素高度集聚以追求低成本高效益的规律。要素集聚带来巨大的就业和创业机会,带来劳动力集聚和人口集聚,这是全世界的规律。 就此来看,现代生产方式不可逆转,人口集聚规模的增长不可控,实为不争
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音乐课不应是理论的堆砌
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作者:李赛 来源:黑河教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 音乐课 学生 优质课 音乐教学 理论 堆砌 音乐欣赏 新课改 交响乐 动画片
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描述:始了万里讲解的第一步。先从木管讲起,一直到铜管、弦乐、打击乐组,反复使用图片,强行让学生记忆。接下来就开始了概念性的叙述——什么是管弦乐队?大屏幕上打出来,生毫无感情色彩地读一遍,然后把学生分成4组——弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组,之后再来抢答,抢答后还有“可爱”的笑脸发。欣赏《卡门序曲》时,先从序曲的概念讲起,把诸如速度、力度、音区、情绪、表现内容等程式化地写出来,生做选择题。选择题做完,又让不懂指挥为何含义的学生起立指挥,甚至节奏都错了。显然,这样的结果可想而知,不仅大大挫伤了学生的自尊心和自信心,也给了学生一个错误的信息,以为随便比划一下就是指挥。 笔者认为,一节用于评比的优质课,或是平时的随堂课,最为重要的一点是分清上课的对象。八年级的学生,审美还处于一个浑沌的阶段,伴随着他们的是常换常新的流行音乐。
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企业家不应是企业的代言人
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作者:余丹丹 来源:销售与管理 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 企业家形象 代言人 形象调查 企业形象 民营企业家 权威机构
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描述:言人”了,尤其对于白手起家的民营企业家而言这种现象更是常见。 现象是常见,但其背后蛰伏的危机却并不为人所常见,尤其在这样一个越来越透明化的时代,企业家不仅要重视企业形象的管理,同时还必须重视自身形象的建设——实际上企业家形象往往就是一个企业形象的重要组成部分。值得注意的是,企业家形象虽与企业形象密不可分,但却是一把双刃剑,良好的企业家形象能够有力地促进企业形象的提升、构建企业竞争力;但企业家形象一旦形象受损也会极大反噬企业的形象,造成企业声誉、经营的双重压力。 企业家的形象多半是通过公众场合的言论行逐步构建的,所谓成也萧何、败也萧何,因此而“祸从口出”的案例也并不少见。从一向崇尚健康、公益的王石称“慈善不能成为企业负担”,到 “经营企业就是经营人心”的牛根生却被卷入三聚氰胺事件,在某种层面上他们都被一层虚幻的道德泡沫所包围。
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“家委会”不应是“无根树”
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作者:贾宪章 来源:中国基础教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 中小学管理 科学民主决策 家长委员会 出现频率 学生家长 办学行为 学校 评价
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描述:中只是一棵彻头彻尾的“无根树”。
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应是“胶普”,不应是“焦灼”
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作者:杨延珺 来源:语文月刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 凤凰卫视 利比亚 嘉宾 政府 栏目 资讯
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描述:看2011年4月2日凤凰卫视资讯台“一人一虎谈”栏目,几位特邀嘉宾正在纵论当前利比亚局势。当嘉宾徐光裕将军说到“当前双方(智利比亚政府军和反政府军——笔者注)正处于iiaozhuo状态”一句时,屏幕上打出了这样的字幕:
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妥协不应是策略,更应是理念
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作者:陈光 来源:小康生活(文明风) 年份:2011 文献类型 :期刊文章
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描述:妥协不应是策略,更应是理念
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亲近母语走进生活:教学《师恩难忘》一文有感
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作者:鲁良东 来源:教育界 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠 故事 生活 语文 教学观
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描述:在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,同时让生活成为课堂教学的延伸.语文老师要提升自身的生活素养,引导学生在生活中学习,在学习中更好地生活,让语文学习使学生受用一生.
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亲近母语 走进生活:教学《师恩难忘》一文有感
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作者:鲁良东 来源:教育界(基础教育研究) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠 故事 生活 语文 教学观
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描述:在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,同时让生活成为课堂教学的延伸。语文老师要提升自身的生活素养,引导学生在生活中学习,在学习中更好地生活,让语文学习使学生受用一生。
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语文教学的“中间地带”
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作者:秦艳 来源:语文教学通讯 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学改革 中间地带 陆九渊 教学实践 教师主导 语文课程标准 中庸之道 学生主体 分析讲解 思维方式
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描述:课改,革故鼎新》一文,文章大气磅礴,写出了
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校本教材不应是“校园装饰”
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作者:贾宪章 来源:江西教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 校本教材开发 校本教材开发 新课程改革 新课程改革 实际需要 实际需要 主教材 主教材 装饰布 装饰布 学校 学校 催化剂 催化剂 特色 特色 使用过程 使用过程 生成过程 生成过程
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描述:近年来,随着新课程改革的不断深入,校本教材如雨后春笋般在不同校园焕发出一片生机。学校针对自身特色和师生实际需要编写实用、适用、好用的"自主教材"