检索结果相关分组
- 有效教学应是每位教师的追求
- 作者：汤俊文 来源：基础教育参考 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 有效教学 教师 课堂教学实践 学生发展 教学成功 解决问题 基础教育 观念 分钟 培养人才
- 描述：我国的传统教育是灌输型教学,学生没有自主权,只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中,很多教师的教学方式十分刻板,最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下,越来越多的教师已经认识到,当前我们的基础教育
- “求真务实”应是作文教学的常态
- 作者：黄玉慧 来源：语文学习 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： “求真务实” 作文教学 高考作文题 命题思路 材料作文 真情实感 考生 课改
- 描述：2012年北京高考作文题仍然为材料作文，在秉承前两年命题思路的基础上．又有新的突破与发展。作文题延续了其进入课改后命题的基本理念．即引导考生关注生活，“表达自己的真情实感”，概括地说就是“求真务实”。“求真务实”中的“求真”是命题的追求与归宿，“务实”是实现“求真”的途径和手段。
- 教师应是教育教学的“研究者”
- 作者：陈加明 张艳 周正国 来源：中国教育探讨与实践 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：鲜活的、动态变化着的实践问题，研究报告、论文、著作等规范性学术文档并不是教师教育教学研究成果唯一的呈现形式，教育经验总结、教育随笔、教育日志、教育案例、教育反思等，都是教师教育教学研究活动的重要载体
- 由一个“绿”字想到的
- 作者：袁开国 来源：学周刊 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 唐人 王国维 人间词话 钱钟书 刘熙载 春风 用字 诗歌 宋代
- 描述："春风又绿江南岸"是宋代王安石《泊船瓜洲》中的名句,因"绿"字用字新巧,"乃神光所聚"(刘熙载《艺概》),故使此诗"境界全出"(王国维《人间词话》)。据洪迈《容斋随笔(卷八)》记载,吴中人士藏有此诗草稿,发现修改过程是这样的:"初云‘又到江南岸’,圈
- 论郭沫若《王安石的明妃曲》
- 作者：唐瑛 来源：长城 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 郭沫若 王昭君 人生 诗歌 东西南北 春江 春风 评价 意谓
- 描述：遗憾。我们知道,在王安石之前,吟咏王昭君其人其事的不乏其人,著名的如诗人杜甫的"画图省识春风面,环珮空归月下魂"等等。而王安石的《明妃曲》,则从王昭君初
- 诗就是自己的一条河：欧阳昱与杨邪对谈录
- 作者：杨邪 欧阳昱 来源：华文文学 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌 澳大利亚 翻译 八十年代 欧阳 英语 澳洲 中文 湖畔诗派 二十年
- 描述：斯沃斯（William Wordsworth），以及济慈、拜伦、骚塞等的影响，写了大量中文诗歌，也有少量英文诗和双语诗，同时大量投稿，给《飞天》应该是投得最多的，但基本百分之百遭到退稿，只
- 天上“黄鹤”非凡间“黄鹄”：对《蜀道难》文下注释的质疑
- 作者：徐小华 来源：中学教学参考 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 蜀道难 黄鹤 李白 注释 道教 元丹丘 道家思想 天鹅 诗词 诗歌
- 描述：李白的诗《蜀道难》中有这样一句:"黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。"苏教版必修四课下注释是这样的:黄鹤即黄鹄,善飞的大鸟。我对此注释不敢苟同。我认为此处的"黄鹤"是作者有意选择的一个物象,黄鹤就是传说中仙人驾鹤上天中的黄鹤,李白不仅借此来表
- “诗意进贤县 生态军山湖”：2012年南昌“谷雨诗会”作品
- 作者：暂无 来源：文学与人生 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 军山湖 生态 谷雨 宰相 进贤县 作品选 诗歌 抚河 季节 晏殊
- 描述：“诗意进贤县 生态军山湖”：2012年南昌“谷雨诗会”作品