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追求古诗词教学的高境界: 作者：陈群 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 古诗词教学三种境界拓展阅读引导学生教学重点情感教学模式诗歌王安石人生; 描述：有人说人生有三种境界,可以形象地比喻为:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。笔者以为,古诗词教学也存在这样的三种境界。"山是山,水是水"的品词析句"看山是山,看水是水",这种境界是针对孩子说的。涉世之初,对他们来说,一切皆是新

诗中之“景”多“风景”: 作者：田刚 来源：语文天地 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石情感诗歌风景思想感情表达自然景物宋祁作者人格张先; 描述：所谓"诗言志",即指诗人借助诗歌抒发自己的情感。人们在社会实践中,会产生各种各样的情感,但是不同的情境会有完全不同的感受。同是春天,有"红杏枝头春意闹"(宋祁《玉楼春》)、"春风又绿江南岸"(王安石

中国古代诗歌阐释模式与《玉台新咏》录诗: 作者：胡大雷 来源：东方丛刊 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 《玉台新咏》中国古代诗歌阐释模式胡应麟刘师培艳歌文章徐陵; 描述：徐陵《玉台新咏序》称该书的“撰录艳歌，凡为十卷”，即明胡应麟所说“《玉台》但辑闺房一体。”但是，《玉台新咏》收录的作品是不是都属“艳歌”呢？当然，我们论文章，首先应该以当时的眼光为准，刘师培《论各家文章之得失应以当时人之批评为准》云。

小论古典诗词的色彩美--诗歌鉴赏新视野: 作者：汝伟斌 来源：学周刊：A 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 色彩美诗歌鉴赏古典诗词 “绿” 表达效果江南春王安石色彩感; 描述：王安石名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字起初诗人把它同“到、过、人、满”等词作过比较，经过反复推敲才定为“绿”。原因就在于“绿”是反映色彩的，具有色彩美，能使读者产生联想，在读者心中唤起一片江南春色，意味无穷。其他几个词语无色彩感，没有这种表达效果。

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