检索结果相关分组
- 谈古诗词中的书信代称
- 作者：孙孟明 来源：语文知识 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词 书信 代称 鱼书 多样性 神秘 鲤鱼 恋情 晏殊 怀远
- 描述：在古诗词中书信往往有多样性的代称。有简便的“尺素”,有神秘的“鱼书”,有怀远的“雁帛”,还有恋情的“锦字”等等,若探其源则又各异其趣。
- 小学历史教材难点处理例谈
- 作者：戴国胄 来源：湖北教育 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 教材难点 小学历史 北宋中期 小学生 大地主 大商人 历史教材 财政收入 教学要求
- 描述：王安右在北宋中期实行变法,他是北宋中期杰出的政治家就可以了。至于王安石变法的原因、变法内容以及作用、难度较大,尤其是王安石变法的失败对小学生来说更难理解。但是学生提出了疑难问题,教师必需进行解答
- 爱魂与情鬼──《死后》与《牡丹亭》比较谈
- 作者：赵秋长 赵建国 来源：世界文化 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 杜丽娘 魔幻现实主义 汤显祖 屠格涅夫 意识流小说 柳梦梅 爱情 凯莱 封建礼教
- 描述：爱魂与情鬼──《死后》与《牡丹亭》比较谈赵秋长，赵建国１５９８年汤显祖在他的传奇《牡丹亭》的作者题词中说：“情不知所起，一往而情深。生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至
- 刘绍棠谈怎样找准感觉
- 作者：暂无 来源：北京支部生活 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 刘绍棠 普通人 找准 感觉 特殊待遇 作家 享受 行当 工资 位置
- 描述：刘绍棠认为:"不要把文学放在很特殊的位置上,它和七十二行一样,也是一种行当。作者是普通人,不要认为自己很重要,很了不起。长期以来,作家们享受的是双重待遇,既有相当于××级别的工资,还有稿费收入,还不纳税。一些人渴望在享受‘宽松’的同时,还能坚持以往的特殊待遇,一旦满足不
- 王安石与《诗经》
- 作者：姚效先 来源：开封师专学报(社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章
- 描述：王安石与《诗经》
- 语便而无他——谈古代骈列人名称序
- 作者：邓彦如 来源：中文自修 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曹洞宗 佛教文化旅游 名称 古代 词涵义 云岩 仄声 前不久 平声字 佛学
- 描述：思,传希迁,希迁传药山,药山传云岩,云岩传良价禅
- 写作学应是一门大学科--也谈写作学的“学”、“术”之争
- 作者：张明 来源：张家口师专学报 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写作学 学科 术科
- 描述：科、技术学科,因而它的理论构成应为操作理论、技术理论,对其研究应以操作理论研究为主;“学科”论者则格外强调写作基本理论、元理论、“大技巧” 的研究,认为不如此则无法建立起写作学,也不会有正确的操作理论.由
- 儿童智力开发应是全方位的:南京师范大学几位教师谈儿童智力开发
- 作者：钟宝良 来源：独生子女健康 年份：1994 文献类型 ：期刊文章
- 描述：儿童智力开发应是全方位的:南京师范大学几位教师谈儿童智力开发
- 课堂教学应是三种思维活动的共同过程——谈教师思维的主导作用
- 作者：詹春国 来源：中学数学教学参考 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 思维活动 教师思维 思维能力 中学数学教学 思维过程 错位相减法 教师的主导作用 教学过程 等比数列
- 描述：,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.
- 也谈持有型犯罪——非法持有应是“作为犯罪”
- 作者：秦博勇 来源：中外法学杂志 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 非法持有 持有型犯罪 犯罪行为形式 持有行为 毒品罪 行为人 否定概念 持有犯罪 第三行为形式 形式逻辑
- 描述：,“持有者故意取得或将受该物件或欲终止其持有时,在有足够时间去终止之期间内,对其自己支配该物之事实有认识时,在本条之适用上,持有即是一种行为。”持有是一种什么行为形式?引起了我国一些学者的探讨兴趣。其中,有学者认为,这标志着一种新型的,既不同于作为又不同于不作为的犯罪行为形式——持有行为的产生。《中外法学》1993年第6期刊登的饶景东同志《议持有型犯罪》中提出“持有是独立于‘作为’和‘不作为’之外的第三行为形式”。对此,笔者有不同看法,认为持有非独立于作为与不作为之外的犯罪行为形式,理由有三: