检索结果相关分组
- 学生应是大学教育改革竹突破口
- 作者：暂无 来源：中国高等教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学教育改革 学生 《中国青年报》 教育的本质 2009年 竹 市场人 考试
- 描述：王海越在2009年5月25日《中国青年报》撰文提出，以学生作为大学教育改革的突破口．其实就要回归教育的本质。问题的核心是教育的本质是对于“人”的关注，而不是塑造工具人、市场人、考试人。
- “研究性学习”应是学生的学习方式
- 作者：石维香 来源：小学教学参考 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 研究性学习 学习方式 学生 教育思想 定性 自然主义 思考 新知识 启蒙思想家 儿童
- 描述："研究性学习"只有定性为学生的学习方式,才会更科学、准确。一、历史的追溯——"研究性学习"源于对学习方式的思考1."研究性学习"作为"舶来品"——它源于对学习方式的思考(1)"研究性学习"从卢梭提出
- “比访”工作的落脚点应是服务学生
- 作者：涂玉文 涂顺 胡雄文 来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 服务学 教学效果 学生 校本培训 教师专业素质 校本教研 工作开展 湖北省 钻研教材 教学水平
- 描述：研究学生,走
- 每个学生都应是教师手心里的宝
- 作者：陈美 来源：红蕾(教育文摘)(下旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 学生 技能大赛 影视制作 职业院校 种子检测 数控铣床 心理素质
- 描述：谁说奇迹足尖子生的专利？我们在全国职业院校技能大赛现场看到：影视制作、种子检测、模型建造、数控铣床、工程算量……选手们个个自信沉稳，步步为营，机智灵活，体现了训练有素的高超技能和处变不惊、坚韧不拔的心理素质。
- 教师应是学生与教材交流的中介
- 作者：丁昌萍 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中介作用 学生 教师 英语学习 交流 教材 实际教学 语法
- 描述：b.sth.”的双宾语结构，若遇见“向某人解释某事”这个短语，90%以上的学生都会译成“explain.sb.sth.”(应为explain to. sb.sth.)。所以，适当的语言形式(即语法
- 戏曲大舞台
- 作者：黄蕾 来源：中华活页文选(初一版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏曲 梁山伯与祝英台 舞台 语言 昆曲 牡丹亭 文章 父亲 记忆 描写
- 描述：然后就其主要情节,发挥自己的想象,编写小故事;也可以直接描写看到的一出戏曲演出,写出观后感。但要注意再
- 《游园惊梦》从舞台到银幕
- 作者：梅兰芳 来源：中国戏剧 年份：1961 文献类型 ：期刊文章 关键词： 杜丽娘 汤显祖 柳梦梅 舞台 导演 银幕 录音室 电影制片厂 梅兰芳 剧团
- 描述：导演、美工把画好的闺房、花园、牡丹亭畔等几堂景的样本拿来与我们研究商榷。我说:“汤显祖在《游园惊梦》里对人物、景致的描写是费尽深心的,我们在色彩构图方面就要考虑到如何来表达这种含蓄、淡雅的诗情画意。那么,游园时的‘画廊金粉半零星,池
- 张达 花样舞台
- 作者：澄波 张达 来源：东北之窗 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 浪漫气质 气质美 舞台 多样性 文化生活 基因 美水 标识 形象 京剧
- 描述：演富庶美丽文明的喜剧,如一串绚烂的花朵在心间绽放,然后,香飘四季,情溢八方!