检索结果相关分组
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- 中国古代、近代文学研究(10)
- 中学生读写(初中)(3)
- 宁夏大学学报(人文社会科学版)(3)
- 新语文学习(小学中年级版)(2)
- 获奖作文选萃(中学版)(1)
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- 文学ABC 牡丹亭 为古都添彩
- 作者：暂无 来源：洛阳晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：如今，人们路过市区十字路口时，会看到新建的典雅别致的牡丹亭。它像一簇簇绚丽多彩的牡丹，绽放在川流不息的人群中，给力都市文明，为古都洛阳添彩。 十字路口的牡丹亭，古朴典雅透着千年帝都的文化意蕴。牡丹亭的主题是牡丹，它的使命是关爱。 牡丹亭侧壁上书写着唐代诗人刘禹锡的《赏牡丹》，顶端绘有硕大艳丽的牡
- 李浩：先锋文学的捍卫者
- 作者：王跃飞 来源：中华合作时报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： + 曾幻想成为一名骑士 李浩对文学的追求应从儿时算起，他的父亲是一位教师，中文系毕业，家里收藏着许多文学书刊，正是这些书填补了李浩孩童时期的空白记忆，也正是这些书在潜移默化地影响着李浩
- 文学与人生:创作的个体经验
- 作者：从维熙 来源：名作欣赏 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 从维熙 文学创作 中国知识分子 作品 作家 人生 郭沫若 刘绍棠 北京市 二十年
- 描述：、人生的命运和文学的关系,对我们理解文学,是非常重要的。
- 口诀的“魔力”
- 作者：吴德茂 来源：阅读与鉴赏(上旬) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 口诀 语文教学过程 柳宗元 死记硬背 王安石 欧阳修 文学 联想记忆法 学生 唐宋八大家
- 描述：在语文教学过程中,经常会遇到文学常识的学习,对文学常识的识记,是一个比较头疼的问题,死记硬背,固然能够记住,但花的时间多,效率较低,即使勉强记住了,时间长了容易忘记,如何能记得快记得牢,许多老师学生
- 王安石三难苏轼单联试对
- 作者：暂无 来源：榆林日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：王振权 相传北宋苏轼（字子瞻，号东坡）年轻时才高学博，应对自如，远近闻名。王安石对他的才学十分钦佩，但对其恃才傲物深感忧虑，于是出了三比单联难他，想以此来感化他。东坡看单联后，反复思忖，竟然连一比
- 欲要看究竟，处处细留心
- 作者：暂无 来源：青苹果：高中版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 苏轼 故事 民间 诗
- 描述：民间有个故事．说苏轼一天有事拜访王安石，王安石正在家睡觉，他便在书房等候，结果看到桌上有两句没写完的诗：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”
- 试论文学翻译中的陌生化：以《牡丹亭》的两个译本为例
- 作者：黄莹 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 陌生化 陌生化 《牡丹亭》 《牡丹亭》 文学翻译 文学翻译 异国情调 异国情调 异化 异化
- 描述：。然而,从翻译文学的再创造性的角度看,文学翻译陌生化的运用不应该仅仅是译者被动再现源语文本中的陌生化手法的简单问题,还应该是如何运用陌生化手法进行艺术再创造来传达出源语文本中的差异性特征
- 从汪译《牡丹亭》下场诗看文学翻译的创造性叛逆
- 作者：刘庚玉 郭军 来源：怀化学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造性叛逆 创造性叛逆 牡丹亭 牡丹亭 下场诗 下场诗
- 描述：面来描述创造性叛逆现象,以此说明创造性叛逆在文学翻译,尤其是诗歌翻译过程中的必然性。
- 黄立言：文学触角带来的世相人生
- 作者：暂无 来源：新快报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 黄礼孩（诗人、艺术评论家） 黄立言《骄傲是一种莫名的悲伤》 黄立言的绘画弥漫着悲伤、荒谬、虚无、孤独、暧昧、神经质和难以捉摸的隐痛，细看又有某些混乱和悲剧感潜伏在里头。黄立言是一位徘徊在现实和幻想之间的画家，也是一位可以把内心的悲伤和天上的星星链接在一起的画家，他绘画透露出