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《牡丹亭·游园》语文教学探析
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作者:李欢 来源:艺海 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 语文教学 中国古典戏曲 《大学语文》 中国古典艺术 文学作品 戏曲语言 教学目标
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描述:人将它作为教学研究的重点
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姹紫嫣红《牡丹亭》纸上游园笔端惊梦
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作者:暂无 来源:北京青年报 年份:2004 文献类型 :报纸
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描述:纸上游园笔端惊梦姹紫嫣红牡丹亭今天晚上开始至二十三日晚,由白先勇一手策划制作并带来的昆曲《牡丹亭》将在世纪剧院分三晚上演,那样一台凝聚了他对昆曲之美和中国古典美学深刻理解的演出,相信看过的观众也会
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《牡丹亭》北大选角(游园惊梦)
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作者:暂无 来源:国际金融报 年份:2010 文献类型 :报纸
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描述:
3月18日,白先勇在北京大学为“校园版《牡丹亭》昆曲工作坊”选拔学员。“校园版《牡丹亭》昆曲工作坊”是“北京大学白先勇昆曲传承计划”在今年的一个重要内容。工作坊开始在学生当中寻找昆曲爱好者
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如花美眷,似水流年(漫谈《牡丹亭·游园惊梦》)
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作者:吴翠芬 来源:江苏戏剧 年份:1981 文献类型 :期刊文章
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描述:如花美眷,似水流年(漫谈《牡丹亭·游园惊梦》)
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我与《游园惊梦》
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作者:白先勇 来源:中文自修 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游园惊梦》 昆曲 演出 曲调 音乐 梅兰芳 《牡丹亭》 家人
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描述:很小的时候我在上海看过一次昆曲,那是抗战胜利后的第二年梅兰芳回国首次公演,在上海美琪大戏院演出。我随家人去看的,恰巧就是《游园惊梦》。从此我便与昆曲,尤其是《牡丹亭》结下不解之缘。小时候并不懂戏
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关于《游园惊梦》
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作者:梨园子 来源:电影评介 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游园惊梦》 《牡丹亭》 《惊梦》 汤显祖 柳梦梅 三十年代 影片 设计与塑造 艺术特点 情感表达
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描述:二十世纪三十年代的故事,就内容而言,与汤显祖本《游园惊梦》并不是一回事。影片之所以取名《游园惊梦》,无疑是作者的一种匠心。因为影片《游园惊梦》与汤显祖本《游园惊梦》不仅有着许多重要的关联与暗合之处
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从《草桥惊梦》到《游园惊梦》──浅谈《西厢记》和《牡丹亭》
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作者:白玉鹏 来源:北京经济了望 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 《游园惊梦》 《牡丹亭》 《西厢记》 “情” 汤显祖 杜丽娘 现实主义 封建礼教 个性解放 王实甫
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描述:从《草桥惊梦》到《游园惊梦》──浅谈《西厢记》和《牡丹亭》两个梦白玉鹏倘若将《草桥惊梦》与《游园惊梦》并提的话,似乎难以道出二者有何必然联系。然而同为生活的折射、在虚幻的梦纱背后,定会有某些潜在
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学生毕业论文摘编——从“惊梦”看《牡丹亭》的景物描写
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作者:赵树云 来源:承德民族师专学报 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 景物描写 惊梦 杜丽娘 毕业论文 姹紫嫣红 观众欣赏 唱词 年光 爱好自然
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描述:美好的春光里,情感已融入到春色如许的美景之中。“袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。”晴朗的天空,游丝袅袅进庭院,春光如缕缕丝线摇曳荡漾。这一切对深居幽闺的杜丽娘来说,是多么新奇美好。她“停半晌,整花袖”,想把自己打扮得春天一般的美丽。“一生儿爱好是天然”,不仅写她热爱美丽的大自然,而且表现了杜丽娘执着地追求自由的性格特点。“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣”,既是对绚丽春景的描绘,也是杜丽娘芳华虚度的象征。姹紫嫣红的百花争奇斗艳,美不胜收,然而却无人欣赏,只得在破烂不堪的断井颓垣中听任花开花落。这里也蕴含着杜丽娘对自己深居幽闺人未识的感叹。“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”正是自然景物与自身处境的鲜明对比,“朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船”,一幅幅多么美好的画面:朝朝暮暮,云霞飞卷;烟波浩渺,悠悠画船。多么无
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谁的游园惊了谁的梦:听昆曲《牡丹亭》
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作者:张一凡 来源:北方文学(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 昆曲 昆曲 牡丹亭 牡丹亭 杜丽娘 杜丽娘
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描述:在生活日益现代化的今天,作为古老的剧种昆曲是否还能带给人古典的审美感受,还是说已经渐渐被人淡忘。昆曲《牡丹亭》无论是作为戏文还是戏曲都有它独特的美好之处,等待人们发现与欣赏,尽管剧种可能已经古老
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《牡丹亭》随记
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作者:谭晓雯 来源:课堂内外(创新作文高中版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 戏词 散场 赶集 相思 余音 红烛 莫名其妙 模样 游园
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描述:其间韵味,只单纯地觉得好听。回到家里,寻来戏词,央求哥哥一遍一遍地念着,然后跟着一字一句认认真真地背,虽不会唱,却也觉得万般美