检索结果相关分组
也谈作文修改方法
作者:曾爱珍  来源:小学教学参考:综合版 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 修改方法  作文方法  优秀作品  修改能力  专项训练  教学实践  王安石  学生 
描述:修改是创作优秀作品的重要环节之一。我国古人十分重视文章的修改,如王安石的名句“春风又绿江南岸”是经过八次修改后才定型。作文是改出来的,学生的修改能力是培养出来的。老师除了要加强学生的修改作文专项训练
古诗文作文素材汇编
作者:肖义  来源:中华活页文选(初三版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 白居易  王安石  李白  李商隐  王昌龄  苏轼  辛弃疾  孟浩然  王之涣  杨万里 
描述:春1.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》)3.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)4.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)5.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
作文应是个性化的天空
作者:姜起权  来源:中国教育科研与探索 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学  个性化  天空  学生  探索者  开垦  用心  教师  老师  灵性 
描述:作文是学生心灵的释放.作文教学是教师用心去开垦每个学生心中的一方田地,而辛勤的老师又像一个探索者,一个开垦者。在作文教学的道路上要用智慧和理性去努力探索一个个斑斓的世界,保护每一片灵性的火花,呵护
作文评改之我见
作者:程丹  来源:才智 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文评改  写作  自评自改  引导学生  王安石  曹雪芹  红楼梦  艺术  俄国作家  教师指导 
描述:字成文何其艰辛。贾岛的"僧敲月下门",王安石的"春风又绿江南岸"一敲一绿,费尽心神,成其伟文。曹雪芹"批阅十载,增删五次",最终成就了《红楼梦》的辉
作文应是一片“生态园”
作者:赵芝萍  来源:小学生作文辅导(教师适用) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文  生态园  说真话  关注学生  写作教学  语文课程标准  习作教学  学生习作  陶行知  基本的 
描述:了人性的各种活动表现、不见了富有个性的语言、不见了孩子童真的表白……学生在这该说真话的习作中偏偏喜欢胡编乱造、生搬硬套,以致假文章随处可见,假"情"假"语"遍布字里行间。
让学生的作文“靓”起来
作者:邹银娟  来源:作文成功之路(下) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 生动形象  语言贫乏  学生作文  中学生  王安石  朱自清  运用  表情达意  杜甫  文章 
描述:留下了"推敲"佳话,这说的就是"炼字"。古人在创作中对语言的锤炼是非常重视的,越是出色的作家,越不肯放松,那些精美简洁、流传千古的名言无一不是经过反复锤炼才得来的。宋朝王安石在写《泊船瓜洲》"春风又绿
作文材料自选厅
作者:暂无 来源:语文教学与研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 司马光  太平天国  作文材料  王安石  五四新文学运动  通俗文学  中国近代  自选  胡适  罗尔纲 
描述:学运动,是受了太平天国提倡通俗文学的影
材料作文自选厅
作者:暂无 来源:语文教学与研究 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 季羡林  青蛙  大阪  京都  法官  牧场  王安石  羊羔  梁思成  中学生 
描述:法官的妙计一个牧场主养了许多羊,他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好,但猎户都不以为然,猎狗咬伤了好几只羊羔。忍无可忍的牧场主找
精彩句段
作者:徐芳 康丽  来源:红领巾:小学3-6年级 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学  作文  《精彩句段》  徐芳 
描述:一瞬间.雨点就密集起来,连成了线,倾盆大雨从天而降。风追赶着雨,雨追赶着风,风和雨又联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水的包裹之中。粗大的雨点。狂暴地打在屋面上,溅起了朵朵水花。黑沉沉的天像要坍塌下来,电闪雷鸣,狂风骤雨,仿佛要吞没整个宇宙。
我愿我是一滴水
作者:杨炳瑞  来源:学生之友(小学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《我愿我是一滴水》  小学  作文  杨炳瑞 
描述:水是生命中不可缺少的。水有时像一个害羞的小姑娘,但有时像一个急躁的君子。它有时便野了,像一个深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了……