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体现
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法学概念
减轻学生负担
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根据【检索词:毕业设计应是学生成为教育主体的生动体现】搜索到相关结果
246
条
“
学生
成长给了我前进的动力”
作者:
暂无
来源:
江城日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
冯丽红 记者周俊山 从教20余年,蛟河市黄松甸镇花园村小学教师冯丽红把爱的阳光洒向了教育事业,洒向了
学生
。虽没有惊天动地的壮举,但她却用崇高的师德照亮了一片天空。 小时候,冯丽红最崇拜的就是站在
问题情境的运用对
学生
创造性思维的培养
作者:
徐兰凤
来源:
宁夏教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创设问题情境
学生
学习
最近发展区
认识水平
课堂教学
关注
学生
培养
情感体验
王安石变法
学生
创造性思维
描述:
创设情境是指在课堂教学中,根据教学内容所设定的能使
学生
产生一定情感反应,并引起
学生
主动积极学习的环境。创设情境的目的在于使
学生
原有的认识水平与情感状态同课文所揭示的深刻道理及情感之间的差距和矛盾
体现
礼乐教化视野下的周代射礼探究
作者:
杨兴英
来源:
兰台世界
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
射礼
周代社会
礼乐教化
周礼
文化内涵
礼仪
教育
主要形式
我国古代
礼乐文化
描述:
的特点,同时其中也蕴含着与周代相关的
《伤仲永》赏析
作者:
符倍源
来源:
旅游纵览(行业版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
教育
加强学习
天资
重要性
写作特点
文章
道理
成才
天才
描述:
章的写作特点也值得借鉴。
通过“不可思议”走近方仲永
作者:
汪俊华
来源:
新课程(下旬)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学模式
中学语文教学
文言文
课堂教学
二十年
重要性
王安石
教学经验
学生
自主学习
教育
描述:
文借事说理,以方仲永的实例,说明后天
教育
对成才的重要性。文章分两部分:叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父"不使学"而最终"泯然众人",变得平庸无奇;议论部分则表明作者的看
言行不一的王安石
作者:
肖明舒
来源:
传奇故事(百家讲坛下旬)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石
言行
《伤仲永》
孩子成长
先天素质
名篇
文章
教育
描述:
很多人读过他写的名篇《伤仲永》,文章告诫人们:孩子成长,先天素质固然重要,但能否成才,关键还要看后天的环境和
教育
。指导别人头头是道的王安石,轮到自己教子时,却是一个不折不扣的、溺爱儿子的父亲。
解读《牡丹亭》中女性
主体
的觉醒意识
作者:
胡广
来源:
长城
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
杜丽娘
牡丹亭
觉醒意识
女主人公
爱情
女性形象
梦境
大家闺秀
性格
人性解放
描述:
价。《牡丹亭》虽然以文词典丽著称,但是文中杜丽娘
实施好
主体
功能区规划
作者:
暂无
来源:
云南日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯(记者 尹朝平 谭晶纯) 昨日,省长李纪恒主持召开第18次省政府常务会。 会议强调,实施
主体
功能区战略,是党中央、国务院作出的重要战略部署,是深入贯彻落实科学发展观的重大战略举措
让语文教材成为
学生
作文的“源头活水”
作者:
暂无
来源:
西藏日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
传统教学模式下,课文分析是语文教学的核心。课堂上,教师不遗余力地为
学生
介绍作者、分析背景、归纳层次、分析主题……这一系列有规律的灌输便构成一堂语文课的主旋律。此种情况下,
学生
被动地接受着有关课文
临川一中
学生
获得多个奖项
作者:
暂无
来源:
抚州日报
年份:
2013
文献类型 :
报纸
描述:
本报临川讯 6月7日,为期3天的第五届全国青少年文化遗产知识大赛在陕西省咸阳市圆满落下帷幕。此次大赛是2013年中国文化遗产日主场城市(咸阳)系列活动之一。来自北京四中、北京一零一中学、人大附中、北师大附中等全国16所顶尖中学80余人参与激烈角逐。临川一中黄艳兰同学荣获“国学使者”个人十佳奖,山君同
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