检索结果相关分组
- 电视谈话节目不应是“筐”
- 作者：周吉士 来源：传媒观察 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 谈话节目 电视节目 节目特色 个性化 舆论导向 精品节目
- 描述：品种,是传媒竞争的潮流所趋;二则认为做谈话节目比起新闻节目或综艺节目来要显得省事、省钱,操作
- 个性化写作实践应是写作训练的主旋律
- 作者：徐小华 来源：语文教学通讯：初中刊 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 初中 语文教学 作文教学 个性化写作 写作方法
- 描述：个性化写作实践应是写作训练的主旋律
- 豪宅应是个性化产品：新派豪宅论坛
- 作者：陈鸿莉 赵姝岫 来源：安家 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 豪宅 个性化产品 房地产 经营理念 商业价值
- 描述：华润置地品牌总监朱华越:豪宅应具有不可再生性豪宅的独特之处主要体现在几个方面。一是地段上的稀缺性,特别是在城市的核心区或是占据了主要的商务和交通要道的位置,开发高端住宅项目,会成为未来新贵的首
- 作文应是学生个性化的创造活动
- 作者：刘建法 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：文教育轻视甚至压抑学生独特语言表达和个性化作文写作能力的培养。 我认为，作文以测试学生语言表达能力和作文能力为宗旨，要倡导学生对生活的独立观察、真切感受和清新表现。
- 最大的积应是多少?
- 作者：万里 来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 积 解题 小学 数学 教学 乘法
- 描述：辅导老师张老师在黑板上写了一个数:115,要求把115拆成两个两位数,且使组成这两个两位数的四个数字各不相同,它们相乘的积最大是多少?谁先做好可写在黑板上。
- 最大乘积应是几
- 作者：万里 来源：数学小灵通(4-6年级版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 最大乘积问题 算式 两位数 计算题 小学 解法 数学
- 描述： 在活动课上,数学老师来指导活动。活动一开始,老师出了这样一道题:用9、8、7、6四个数字,填成一个两位数乘以两位数的算式,即口口×口口,使乘积最大,方块中应该怎么填?
- 数学教学应是数学本质的教学
- 作者：陈云平 来源：中学数学教学参考 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学本质 数学教学 社会进步 理性思维 二进制 向量
- 描述：从一个个具体的实物到1,2,3,……;从事物之间量的依赖关系到函数;从物体的位移到向量;从开关的闭、合到二进制……,是纷繁的世界孕育了数学.但数学自从诞生时起,就显示出了对人类理性思维以及社会进步
- 数学课堂教学应是数学生活化的教学
- 作者：暂无 来源：新课程研究·教师教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：数学课堂教学应是数学生活化的教学
- 数学教育应是数学文化的教育
- 作者：张建广 来源：学周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教育 数学文化
- 描述：应认识到数学文化的教育功能,应把高中"数学的教育"变为"教育的数学",在数学教学中培养人的思想品质、个性品质、数学化的观念。