检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(609)
报纸
(348)
图书
(31)
学位论文
(29)
会议论文
(9)
按栏目分组
历史名人
(754)
地方文献
(123)
文化溯源
(94)
非遗保护
(25)
宗教集要
(14)
地方风物
(8)
才乡教育
(7)
红色文化
(1)
按年份分组
2014
(211)
2013
(77)
2012
(96)
2011
(88)
2009
(60)
2008
(58)
2007
(43)
2006
(44)
2004
(27)
2002
(13)
按来源分组
东南文化
(4)
青年文学家
(2)
中文自修
(1)
西安外国语学院学报
(1)
郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
(1)
山西广播电视大学学报
(1)
成才之路
(1)
中国教育与教学杂志
(1)
经济导报
(1)
读写算(教研版)
(1)
相关搜索词
大学
策略的实施
凌家滩
女性
《牡丹亭》
古驿道
“三美”原则
名物词
大师
大司乐
夷夏之辨
动词
工具翻译
金山寺
大学文化
社会工作
历史典故
大陆
国槐
大门
中国
传统节日
同一化
戏曲
失明
《新民晚报》
大自然
故事
天文学
首页
>
根据【检索词:大学文化】搜索到相关结果
1026
条
文化
墙诗句出错引起读者批评
作者:
暂无
来源:
语文教学与研究(教研天地)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文化
读者批评
诗句
《新民晚报》
镇江市
行政中心
市政府
王安石
描述:
“ruyu”的网友说,星期天他带小孩到镇江市行政中心旁
碧山流歌古风淳:2()
1
()遂昌汤显祖
文化
·劝农节散记
作者:
孟昵娜
来源:
今日浙江
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
遂昌
遂昌
汤显祖
汤显祖
散记
散记
文化
文化
古风
古风
世外桃源
世外桃源
大自然
大自然
林海
林海
描述:
望无际的青山绿水,耳边回荡的尽是大自然的天籁之音,好似一不留神闯进了世外桃源。
文化
盛宴书天堂——广西师范大学出版社二十年的故事
作者:
曹光哲
来源:
当代广西
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
广西师范大学出版社
故事
天堂
文化
《牡丹亭》
华裔作家
白先勇
袭人
描述:
“此曲只应天上有,人间哪得几回闻。”2006年11月24日至26日,仿佛是从天上飘然而至的美妙乐曲,回荡在香气袭人的广西师范大学王城剧场。这是由世
闽人文 再现八闽才俊 传承深远
文化
作者:
暂无
来源:
福建教育:中学版
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
人文
文化
传承
天文学
医药学
苏颂
王安石
进士
描述:
学和天文学的成就更为突出。
厚德载物
文化
托校:临川区唱凯镇中学校园建设纪实
作者:
暂无
来源:
初中生之友·学习号
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
厚德载物
校园建设
临川
文化
跨越式发展
学校
历史
描述:
2008年历史性的搬迁,为唱凯中学的发展带来了极好的机遇。从华南中学到唱凯镇中学再到现在的新唱凯中学,每一次的易址,对学校来说都是凤凰涅槃、浴火重生,都是为学校跨越式发展寻求向上的支撑。
服务国家,应是评价
大学
“硬杠杠”(
文化
博客)
作者:
暂无
来源:
人民日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
服务国家,应是评价
大学
“硬杠杠”(
文化
博客)
大学
校园文化创新应是大学人自觉的
文化
选择
作者:
苏国红
李卫华
来源:
理论前沿
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文化
创新
文化
创新
创新
文化
创新
文化
变化
变化
大学
校园文化
大学
校园文化
大学
校园文化创新
大学
校园文化创新
描述:
创新性不是
大学
文化
的天然属性也不是唯一属性。要推进
大学
校园文化创新必须树立科学的
文化
创新观,提高
文化
管理能力,建立科学的评价体系。
增强
文化
自觉推进
文化
传承创新西北
大学
副校长李浩
作者:
暂无
来源:
中国教育报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
李浩 西北
大学
地处中华民族文化文明元素极为富集的陕西关中地区,逐渐形成和保持了一批优势明显、特色鲜明、研究实力比较雄厚的学科团队。历史学家张岂之先生、彭树智先生为首的学术团队在国内
没有兵马俑陕西
文化
依然活色生香——访西北
大学
文学院院长李浩
作者:
沙莎
来源:
陕西日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
没有兵马俑陕西
文化
依然活色生香——访西北
大学
文学院院长李浩
通识教育应是全人教育:与陈跃红教授商榷
作者:
马晓春
来源:
探索与争鸣
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
大学
大学
通识教育
通识教育
全人教育
全人教育
批判思维
批判思维
专业教育
专业教育
描述:
通识教育,既是一种
大学
的理念或者
大学
观,也是一种人才培养模式。通识教育的目的乃是全人教育,其目标是培养学生的批判思维能力,它与专业教育并行不悖。通识教育理应成为贯穿现代人一生的教育。
首页
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
下一页
尾页