检索结果相关分组
- 古诗教学中的情感升华
- 作者：尤丽娜 来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 古诗教学 情感 古诗文 教师 学习 王安石 叶圣陶 吟诵 教学情境
- 描述：们又怎样让孩子们受益匪浅呢?
- 小学生古诗教学新实践
- 作者：孙艳 来源：课外语文 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 比较学习 激发兴趣 易文再现
- 描述：笔者立足于教学第一线,总结了在小学生古诗教学中实践的三种途径:一、整合资源,比较学习;二、开拓内容,激发兴趣;三、品读领悟,易文再现。并逐一说明了具体方法。
- 色彩与动感——古诗写景艺术杂谈
- 作者：魏为秋 来源：中学语文教学 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写景艺术 古诗 造境艺术 诗歌教学 王安石 美学特征 词的使动用法 完美结合 《望天门山》 初中语文课本
- 描述：色彩与动感——古诗写景艺术杂谈
- 小学古诗词类活用举隅
- 作者：林明华 来源：小学教学研究 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 形容词活用 词类活用 能愿动词 名词 古诗 王安石 小学语文教材 艺术效果 训释 副词
- 描述：江南岸绿”。形容
- 赏古诗典故析深邃哲理
- 作者：牛致远 来源：中学政治教学参考 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 苏轼 达·芬奇 欧阳修 辩证唯物主义认识论 典故 间接经验 王清任 古诗 饮食口味
- 描述：赏古诗典故析深邃哲理牛致远●拈来古诗话哲理１．“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。”（苏轼：《琴诗》）苏轼的这首诗用比喻的艺术手法，形象地阐述了以下哲理：（１）诗人围绕
- 梅与雪──古诗冬景拾零
- 作者：霍寿喜 来源：陕西气象 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 梅花 古诗 李清照 咏梅诗词 生物特性 宋代词人 《虞美人》 晏几道 传统名花 王安石
- 描述：梅与雪──古诗冬景拾零梅花是我国的传统名花。它耐寒喜雪，和松、竹合称为“岁寒三友”；它素雅孤傲，与兰、荷、菊共誉作“花中四君子”。自商代植梅以来，咏颂梅花的诗文不断涌现。尤其当北宋诗人林通吟出一句
- 《元日》教学
- 作者：郑晓玲 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
- 描述：教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写