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课堂沟通应是心与心的细微体察: 作者：郭华 来源：复印报刊资料(中小学教育) 年份：2009 文献类型：期刊文章; 描述：课堂沟通应是心与心的细微体察

每月新题库: 作者：夏飞 来源：百家作文指导：初中版 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 题库文字材料锲而不舍王安石才能指物阅读作文; 描述：来的尚不及你的五分之一呢？”王安石笑着说：“那你就把它倒过来吧。”随后他很认真地给方仲永写了一首诗：“宁缺毋滥求精华，滴水穿石在于恒，锲而不舍镂金石，取精用宏事竞成。”

捕捉课堂生成性资源激发学生创造性思维：以《王安石变法》课: 作者：刘松柏周丽芳 来源：中学历史教学 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 学生创造性思维学生创造性思维生成性资源生成性资源课堂活动课堂活动王安石变法王安石变法教学片段教学片段激发激发改革背景改革背景学习兴趣学习兴趣; 描述：“课堂生成性资源”和“创造性思维”是新课程改革背景下的两个常见概念。关于“课堂生成性资源”，叶澜教授是这样界定的：“学生在课堂活动中的状态．包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、

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