检索结果相关分组
- 学生应是教材的主体
- 作者：李大全 来源：达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新教材 电学 学生 主体
- 描述：主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
- “俊男靓女”不应是服务员的代名词
- 作者：暂无 来源：中外饭店 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：“俊男靓女”不应是服务员的代名词
- 伤心时你的第一反应是？
- 作者：暂无 来源：东西南北(大学生) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：伤心时你的第一反应是？
- 公开课应是“质朴”与“灵动”的对话
- 作者：陆生宁 来源：中国学校体育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章
- 描述：公开课应是“质朴”与“灵动”的对话
- 农民工不应是城市边缘人
- 作者：李朝全 来源：作品与争鸣 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 城市边缘人 农民工 文学范畴 打工者 零余者 城里人 劳动
- 描述：,所谓的“城里人”(拥有深圳户籍的)不足 200万人,而在深圳的打工者(主体是农民工)却有
- 传承文化传统 学校应是主角
- 作者：梦洲 来源：福建教育：中学版 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文化传统 “十一五”时期 传承 主角 学校 发展规划纲要 传统工艺 传统经典
- 描述：《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》近日发布，提出将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学增加传统经典范文、诗词的比重。