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作文应是学生个性化的创造活动
作者:刘建法  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2013 文献类型 :期刊文章
描述:文教育轻视甚至压抑学生独特语言表达和个性化作文写作能力的培养。 我认为,作文以测试学生语言表达能力和作文能力为宗旨,要倡导学生对生活的独立观察、真切感受和清新表现。
校园板报,应是一张张“学生脸”
作者:贾宪章  来源:教育研究与评论 年份:2013 文献类型 :期刊文章
描述:新的学期开始了,各种板报也以不同的“面孔”纷纷亮相校园.因为主办者是学生,主要观赏者是学生,主要评论者也是学生,所以,说校园板报是一张张变化着的“学生脸”也丝毫不为过.无论是校园不同位置的“主题板报
培养学生实践能力应是数学老师共识
作者:姚璐  来源:读写算(教育教学研究) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
描述:学共识。
“作文课”应是学生的“综合实践课”
作者:河北 王连蓬  来源:教育实践与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:“作文课”应是学生的“综合实践课”
学校体育应是学生终身体育的基础
作者:刘万秋  来源:管理学家 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 体育教育  终身体育  运动能力 
描述:要为终身体育打下良好的基础,使其发挥终身的效益.
“作文课”应是学生的“综合实践课”
作者:王连蓬  来源:教育实践与研究 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文课  感悟生活  创新实践 
描述:作文课程不应局限于课堂,要不断开发、充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源,使作文课真正成为学生不断创新的综合实践课,真正成为学生生活中的一部分。
双料故将萨利哈米季奇:拜仁碰尤文本应是决赛
作者:暂无 来源:东方体育日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:双料故将萨利哈米季奇:拜仁碰尤文本应是决赛
应用翻译研究应是基于实践的研究:以旅游文本及翻译的多样性案
作者:陈刚  来源:上海翻译 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 应用翻译研究  基于实践的研究  旅游文本类型  多样性  译者的专业评价能力及翻译能力 
描述:关键,乃是对文本信息的专业评价能力和专业翻译能力。这实则是对应用翻译研究者和实践者的一个整体要求。
猜想的过程应是发现的过程
作者:郎建胜  来源:小学数学教师 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 猜想  合情推理能力  发现  演绎推理能力  活动过程  新课标  学生  数学  教学 
描述:新课标强调。要让学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程。发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。猜想作为合情推理的一种方式,受到了普遍的关注。我在教学中也努力地创造机会让学生进行猜想。
成功和挫折应是“挛生兄弟“
作者:谈丽娟  来源:中小学心理健康教育 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 学校教育  心理健康教育  挫折情境  挫折教育  学生  失败  家庭教育  生活体验 
描述:成功和挫折应是“挛生兄弟“