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方仲永巧遇吕蒙
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作者:江雅玲 来源:创新作文·初中版 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 金溪 前时 江西 努力学习 读书 肯定 天资 三国时期 暗中摸索
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描述:矣!”门外的方仲永听后闷闷不乐,便到酒坊大喝一顿。 “到底怎么了?我难道不是别人眼中的神童了吗?”方仲永自言自语,忽然眼前一黑,周围化作幻影,他在黑暗中摸索。不知怎的,眼前又出现了一片光明。 青山绿水,风景如画。桃花在枝头争奇斗艳;水中鱼虾游来游去,像在捉迷藏一般;一棵棵青草青翠欲滴,上面还有露珠。一滴,两滴,露珠摇曳着从草叶上滴落下来……这些美景映入了方仲永的眼帘,他赞叹道:“好美,真是人间仙境!可这是哪儿呢?”他继续往前方小路走去,一探究竟。 远处传来读书声,方仲永走到一座房屋前,由后窗可见一人在大声朗读着兵书:“三十六计之瞒天过海,是指……”方仲永正想上前一问究竟,那人也看到了方仲永,他走至窗前问:“汝是何人?”方仲永答道:“吾乃金溪人氏,姓方名仲永,请问阁下,这是哪儿?”那人道:“此乃吕府,不才吕蒙是也。
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改诗续联趣谈
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作者:张国良 来源:对联.民间对联故事:上半月 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗话 《琵琶行》 王安石 白居易 周紫芝 记载 马青 江州
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描述:据清代周紫芝《竹坡诗话》记载:王安石读白居易《琵琶行》时,想对其中的“江州司马青衫湿”,想了很久没有结果。于是去请教蔡天启,蔡天启说:怎么不对“梨园弟子白发新”呢?王安石连声叫绝。这两个诗句叠起来就是:
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论荣誉
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作者:梁晓声 来源:杂文选刊(中旬版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 企业家 古代 王安石 中国 尊敬 姓氏 爵位 封号 名誉 血统
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描述:何谓荣誉?光荣之名誉耳。世上绝大多数人,出生时都是没有什么荣誉的。但极少数人是有的,如高贵的血统,古老而令人尊敬的姓氏,世袭的爵位或名分、封号。然而无论在中国抑或别国,那都是古代之事
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莫让浮云遮望眼
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作者:易怀顺 来源:时代青年(哲思) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 云遮 繁华 脚跟 为人处世 人生哲理 王安石 原则 社会生活 自然 胡作非为
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描述:《小窗幽记》,中国最传统、最具有影响力的为人处世经典之一,修身、齐家、治国者的人生哲理,经商、从政、贤达成者的枕梁宝典尽在其中。小窗幽记,《哲思》与你凭窗犹记。
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有一种善,燃血为灯
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作者:游宇明 来源:老年人 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡 王安石 宋神宗 改革派 至善 黄州 认识 生活 宋代 熙宁
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描述:,王安石为首的改革派当政,苏东坡因
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小学古诗教学中的中华文化传统教育
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作者:邱丽宏 来源:中国教育技术装备 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗教学 情感教育 亲情教育 爱国主义 培养学生 爱国忧民 引导学生 劳动人民 南宋诗人 王安石
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描述:1对学生进行爱国主义情感教育1.1热爱祖国的教育"位卑不敢忘忧国"是南宋诗人陆游一生爱国忧民的真实写照,他在《示儿》一诗中写道:"死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。"
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口诀的“魔力”
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作者:吴德茂 来源:阅读与鉴赏(上旬) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 口诀 语文教学过程 柳宗元 死记硬背 王安石 欧阳修 文学 联想记忆法 学生 唐宋八大家
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描述:在语文教学过程中,经常会遇到文学常识的学习,对文学常识的识记,是一个比较头疼的问题,死记硬背,固然能够记住,但花的时间多,效率较低,即使勉强记住了,时间长了容易忘记,如何能记得快记得牢,许多老师学生都在思考。笔者在教学过程当中,发现编口诀是一个行之有效的好方法
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用爱托起梦想与希望的太阳:访江西省抚州市康达工程有限公司副
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作者:余泉锋 来源:神州 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 小云 抚州市 江西省 工程有限公司 副董事长 临川 滕王阁序 康达 汤显祖 王安石
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描述:"邺水朱华,光照临川之笔。"这是唐初四杰之一的王勃在《滕王阁序》中对临川赞美的千古绝唱。人杰地灵的临川,素被称为"才子之乡",例如王安石、汤显祖、曾巩、晏殊、晏几道等,就是临川古代才子群中的佼佼者
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医案聊斋之三十四聊:洞泄案(上)
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作者:知白 来源:家庭中医药 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 师弟 毒药 商人 紫砂壶 说书人 苏东坡 茶叶 医案 腹泻 王安石
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描述:王马上就要开始说书了,说的是‘马员外
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于山水间悟人生哲理:《游褒禅山记》课例赏鉴
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作者:贾侦 王永 来源:语文教学通讯 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 引导学生 褒禅山 教学目标 人生哲理 设计意图 王安石 课例 文言文 多媒体展示 文本
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描述:【课例实录】一、形象导入,激发热情师:同学们,大家是否还记得毛泽东面对滚滚北去的湘江,红林尽染的群山,发出了怎样的慨叹呢?(学生齐答:问苍茫大地,谁