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条
要给学生一桶水
教师
应是
一眼泉
作者:
暂无
来源:
苏州日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
要给学生一桶水
教师
应是
一眼泉
家有女儿,母亲当然
应是
首任“性学
教师
”
作者:
暂无
来源:
哈尔滨日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
家有女儿,母亲当然
应是
首任“性学
教师
”
优秀的
教师
应是
一条源源不断的小河――国家级教学名师、博士生
作者:
曲明
来源:
青岛科技大学报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
优秀的
教师
应是
一条源源不断的小河――国家级教学名师、博士生
儿童智力开发
应是
全方位的:南京师范大学几位
教师
谈儿童智力开发
作者:
钟宝良
来源:
独生子女健康
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
描述:
儿童智力开发
应是
全方位的:南京师范大学几位
教师
谈儿童智力开发
课堂教学
应是
三种思维活动的共同过程——谈
教师
思维的主导作用
作者:
詹春国
来源:
中学数学教学参考
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
思维活动
教师
思维
思维能力
中学数学教学
思维过程
错位相减法
教师
的主导作用
教学过程
等比数列
描述:
,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.
教师
应是
“模范人物”和“有学问的人”--学习徐特立同志有关
作者:
雷晋虞
来源:
天津教育
年份:
1983
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
工作
模范人物
徐特立
无产阶级革命家
师德
教育家
经师
教育科学
学问
学习
描述:
教科学知识的人,他就是一个模范人物,同时也是一个有学问的人。”把徐老有关师德的论述概括起来,他对
教师
主要有以下几方面要求。
高职学院专业
教师
应是
一名合格的实践教练
作者:
唐寒秋
来源:
引进与咨询
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高职学院
专业
教师
实践教练
描述:
本文从人文教学的角度阐述高职学院专业
教师
应是
一名合格的实践教练 ,以保证高等职业教育的质量
提高
教师
素质的途径
应是
传统文化与现代文明的结合——中国传统
作者:
刘兆伟
杨永波
来源:
辽宁教育研究
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国传统文化
教师
素质
现代文明
途径
描述:
提高
教师
素质的途径
应是
传统文化与现代文明的结合——中国传统
教师
应是
课程的决策者——对修订大纲“教学中应注意的几个问题
作者:
马云鹏
来源:
湖北教育:教育教学
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学教学
课程改革
教学过程
描述:
教师
应是
课程的决策者——对修订大纲“教学中应注意的几个问题
教师
的即时评价
应是
学生成长过程中的催化剂
作者:
范光荣
来源:
安徽教育科研
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
即时评价
《家》
小学
语文
教学
学生评价
描述:
师说:“你真是一个想象力丰富的孩子。
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