检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(731)
报纸(134)
图书(55)
学位论文(31)
会议论文(10)
图片(3)
按栏目分组
历史名人 (885)
地方文献 (57)
地方风物 (13)
宗教集要 (3)
首页图片-宗教集要 (3)
才乡教育 (2)
红色文化 (1)
按年份分组
2010(42)
2009(48)
2008(36)
2007(40)
1999(37)
1996(27)
1989(13)
1988(16)
1986(22)
1939(1)
按来源分组
其它(73)
古籍整理研究学刊(7)
阅读与写作(6)
书品(5)
史学史研究(4)
中文自学指导(2)
社会科学辑刊(2)
运城师专学报(1)
中华艺术论丛(1)
婚育与健康(1)
《茭蒲青果》序
作者:贾二强  来源:书品 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 陕西师范大学  专业课程  专业学生  中国古代史    研究生  文献学  黄永年 
描述:这引起我们很大的兴趣,表示很想拜读先生的这篇文章。下一次上课时,黄先生带来了一个大大的剪报本,多篇文章剪贴在一本旧期刊上,由于经历了几十年时光,纸色已略泛黄。
句诗词三百首》序
作者:宗廷虎 李金苓  来源:楚雄师范学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗词  句词  楚雄师范学院  王安石  回文诗  文天祥  现当代  作品  相结合  发展期 
描述:一数月前,徐元先生来信称,他选注的历代《句诗词三百首》已经完成,约二十多万字,"请求"我们为他写一篇序言。还说:"因年老体衰,再加老眼昏花,能够达到这样的规模,可说已是鞠躬尽瘁,尽了全力。"徐
诗歌的情感流变
作者:李超  来源:曲靖师范学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词:   诗歌  情感  自我角色  变化  成因 
描述:角色的变化,有助于更好了解虞在朝在野的复杂思想心态。
颠倒诗与句诗
作者:暂无 来源:语文教学与研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 颠倒  宋朝  次序  诗选  寺庙  醉梦  前面  登山  王安石  完全 
描述:颠倒诗选前人的诗,一字不改,只颠倒一下诗句的次序,意思就可以完全不同于原诗。宋朝莫子山,某日到山上去游玩,见前面不远处有一寺庙,便禁不
谈古代的句诗
作者:朱安义  来源:语文天地 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  句词  杜诗  白居易  李商隐  李白诗  刘禹锡  韩愈  杜甫诗  古代 
描述:句诗是选摘他人诗文的成句,连缀成篇的一种诗。句诗可以抒情言志,状物记事,虽是用别人的现成句子,但表达的是另一种思想情感。如文天祥的杜诗《思故乡》:"天地西江远,(《送崔侍御》),无家问死生
《牡丹亭》主旨演变研究
作者:吴洁  年份:2012 文献类型 :学位论文
描述:《牡丹亭》主旨演变研究
读《让轿》“闯堂”
作者:黄光新  来源:四川戏剧 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 王子犯法与庶民同罪  戏剧人物  表演艺术  川剧  《牡丹亭》  《西厢记》  戏曲人物画  《红楼梦》  历史故事剧  传统美德 
描述:读《让轿》“闯堂”黄光新画家王双才的新作《让轿》(见本期封底),布局严谨,内涵丰富,色调凝重,形象鲜明,是一幅引人入胜、启人深思的戏曲人物画。《让轿》取材于最近四川省川剧院复排推出的《春草闯堂
张华《情诗》语义
作者:孙伯涵  来源:烟台师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 语义  《古诗十九首》  《文选》李善注  《诗经》  张华  《文心雕龙》  魏晋南北朝  语义系统  《牡丹亭》  钟嵘《诗品》 
描述:张华《情诗》语义略孙伯涵西晋诗人张华所创作的《情诗》五首,在当时诗坛是著名的诗篇。《文选》共载张华诗六首,《情诗》就占了两首①。按照萧统“事出于沉思,义归乎翰藻”②的选裁标准,《情诗》入选,自属
庄子故里在东明县证
作者:王怀让  来源:菏泽师范专科学校学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 东明县  庄子  定陶县  故里  地理沿革  沿革变化  曹州  《水经注》  考察论证  《太平寰宇记》 
描述:》)中:“庄子者,蒙人也,名周。周尝为漆园吏,与梁惠王、齐宣工同时。”关于“蒙漆园”的具体地点,唐代以前都没有明确的记载。到了唐代,才有了明确具体的说明,那就是《括地志》的记述,后张守节《史记正义
象山、阳明“心即理”之比较
作者:郝兴宏  来源:安徽文学(下半月) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 心即理  陆象山  王阳明  宋明理学  宇宙  涵义  主体  理性  义理  自然规律 
描述:"心"与"理"这两个重要概念的使用,在宋明理学发展的各个阶段都不尽相同。大致说来,在宋明理学的各个阶段,"心"的涵义大致有以下几种:作为人本能的知觉之心,作为主体的意志之心、主体的思维理性之心,形上义理之心等;"理"的涵义则有自然规律