检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸
(1952)
期刊文章
(1658)
图书
(75)
学位论文
(33)
会议论文
(20)
按栏目分组
历史名人
(3309)
地方文献
(318)
地方风物
(41)
宗教集要
(22)
红色文化
(20)
才乡教育
(16)
非遗保护
(11)
文化溯源
(1)
按年份分组
2011
(273)
2009
(364)
2008
(306)
2006
(71)
1999
(37)
1996
(35)
1991
(27)
1989
(30)
1988
(33)
1982
(16)
按来源分组
南方都市报
(32)
居正月报
(17)
解放军报
(9)
武汉大学学报(人文科学版)
(1)
印刷技术
(1)
中国现代、当代文学研究
(1)
高校理论战线
(1)
中国经济信息
(1)
宁波经济(三江论坛)
(1)
汝南之花
(1)
相关搜索词
大学教授
增收节支
社会主义文学
印刷科学技术研究所
嬗变
制度研究
国民政府
军车
选
副院长
半军事化管理
大型储罐
科举考试
品质
人格心理学
生活年代
知识分子
婚恋观
黄松
生态条件
国民党
大陆性
初级阶段
剥夺政治权利
嘉禾县
受贿案
受贿犯罪
大法官
司法领域
首页
>
根据【检索词:辛勤耕耘 成果丰硕:记暨南大学副研究员黄松赞】搜索到相关结果
364
条
播下种子 收获希望:本报记者
黄
希 陈全育
作者:
暂无
来源:
中国航天报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
“普及航天、宣传航天,这是我们中国航天科技集团公司的社会责任,同时也是集团公司回馈社会的一个体现。今后集团公司将加大有前瞻性的科普项目的投入,让更多关心中国航天的公众参与其中。” ———中国航天科技集团公司总经理马兴瑞 如果把人的大脑比作一台系统复杂的电脑,那么孩提时代不经意的触动就像是植入这
《醒世姻缘传》
黄
肃秋注几处释义商榷
作者:
王明春
来源:
唐山师范学院学报
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
方言词语
方言词语
醒世姻缘传
醒世姻缘传
割蹬
割蹬
大大法法
大大法法
描述:
黄
注中个别误释的词语,可以得其确解。
曾
黄
麟:教书求乐立德树人
作者:
暂无
来源:
教育与职业·综合版
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
曾
黄
麟:教书求乐立德树人
黄
晓桔\吴宏建等人的书画作品
作者:
暂无
来源:
天津教育
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
黄
晓桔\吴宏建等人的书画作品
曾
黄
麟:教书求乐 立德树人
作者:
林元跃
李玉珠
来源:
教育与职业
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
理工学院
创新精神
四川省
办学理念
教书
学生
教学名师
研究生
学校
精品课程
描述:
理工学院院长曾
黄
麟。
地区召开组织部长会议——洛
松
次仁作重要讲话 王英才出席 佘
作者:
柯建华
来源:
山南报(汉)
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
地区召开组织部长会议——洛
松
次仁作重要讲话 王英才出席 佘
老师的眉毛温州广场路小学六(4)班
黄
麟捷
作者:
暂无
来源:
温州都市报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
从我上小学的第一天起,就发现谢老师的眉毛千变万化,在各个时间、各个地点都不一样,我却怎么都学不起来!仔细一看,老师的眉毛里还有喜、怒、哀、乐呢! 喜眉毛 这个学期,我们班得了不少奖状,当然,最开心的就要数谢老师了!她早上一进学校就喜滋滋的,谁也猜不准发生了什么事。铃声响了,大家都匆匆走进教室。老
黄鹤美育节23日在
黄
开幕 全省3000余名师生参加
作者:
暂无
来源:
东楚晚报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
东楚网消息(东楚晚报)(记者孙成香)昨日,记者从市教育局获悉,湖北省第八届黄鹤美育节黄石分会场将于23日开幕,将开展为期5天的文艺节目和美术作品评选与展示。 昨日,黄石市教育局德体卫艺科科长周燕霞介绍,本届黄鹤美育节由省教育厅主办,黄石市教育局和襄樊市教育局分别承办。全省有114所学校的3000多
黄鹤美育节首次在地级市举办 3000师生来
黄
参加闭幕式
作者:
暂无
来源:
黄石日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
。其中,音乐、美术优秀课评选组织工作委托襄樊市教育局承办,文艺节目和美术作品评选与展示等组织工作委托
黄
嘉定留车庄口
黄
麟四乡镇 扎实开展第三批学习实践活动
作者:
暂无
来源:
赣南日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
(上接1版)围绕村级班子建设、新农村建设、土地流转、村集体经济发展、社会和谐稳定、返乡农民工就业创业等内容,机关干部结合各自岗位职责,进村入户调研。该镇认真开展“三问三保一弘扬”活动,即问计于民保增长,问需于民保民生,问情于民保稳定,弘扬苏区干部好作风。通过调研切实掌握基层实际,结合学习科学发展观理
首页
上一页
31
32
33
34
35
36
37
下一页
尾页