检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(722)
报纸
(78)
学位论文
(9)
会议论文
(9)
图书
(5)
按栏目分组
历史名人
(709)
地方文献
(82)
才乡教育
(15)
非遗保护
(12)
地方风物
(4)
宗教集要
(1)
按年份分组
2014
(66)
2013
(49)
2012
(72)
2011
(62)
2010
(65)
2009
(41)
2007
(35)
2006
(60)
2005
(37)
1996
(17)
按来源分组
寻根
(1)
时代文学(双月版)
(1)
新华航空
(1)
西安电子科技大学学报(社会科学版)
(1)
数位时尚(新视觉艺术)
(1)
为了孩子:下半月号3-7岁
(1)
文史知识
(1)
上海体育学院学报
(1)
软件(教育现代化)(电子版)
(1)
新天地:教育版
(1)
相关搜索词
全盘否定
初中
体育
传统
创意
戏曲海报
名词
多媒体板
周礼
思考
吴承恩
发展史
主体精神
刘绍棠
主题
动态教学
戏文
先秦时期
王昌龄
发现
千字文
分析讲解
培养学生
体罚学生
家书
全文
三个方面
教学
教学目标
首页
>
根据【检索词:传统语文教学】搜索到相关结果
823
条
这里的逗号是否应是分号
作者:
令怡
来源:
小学语文教师
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
逗号
分号
人教版
六年制
第九册
《蛇与庄稼》
小学
语文
标点符号
用法
描述:
这里的逗号是否应是分号
多练才得笔生花
作者:
桂州女
来源:
学语文(B版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《梅花》
诗
王安石
北宋
小学
语文
阅读指导
写作指导
描述:
“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”这首名叫《梅花》的诗,在我国几乎是读过小学的人都能背诵的。它的作者是我国北宋的大文学家、唐宋八大散文家之一的王安石。
河北:伯乐应是黑脸人
作者:
王广文
来源:
读写月报:高中版
年份:
2003
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高考
创新精神
2003年
语文
学生作文
评析
命题作文
议论文
描述:
河北:伯乐应是黑脸人
莎士比亚的中国缘
作者:
魏会圆
来源:
考试(新语文)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
莎士比亚戏剧
罗密欧与朱丽叶
汤显祖
中国思想
人文主义思想
牡丹亭
世界文坛
莎剧
语文
南柯记
描述:
然而生。这到底是一个怎样的世界,什
楷书与隶书
作者:
暂无
来源:
青少年书法
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
楷书
隶书
书法
学习距离
少年儿童
学生观
语文
入门
王安石
褒禅山
描述:
学生观点张誉桐(黑龙江):楷书与隶书是入门体,我们
语文
老师这么认为,我也是这样认为,所以,我学习书法是从楷书开始的。王安石在《游褒禅山记》里说:"夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰
名迹·名篇
作者:
暂无
来源:
新语文学习(高中版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
刘禹锡
王安石
语文
人教版
画像
乌衣
韦庄
新课标
杜牧
课外阅读
描述:
名迹·名篇
中国古代经济思想体系中
传统
思想与反
传统
思想的统一——兼论中
作者:
陶一桃
来源:
求是学刊
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国古代经济思想
反
传统
思想
传统
经济思想
儒家
传统
中西方文化
心理结构
儒家经济思想
王安石
崇古
思想家
描述:
中国古代经济思想体系中
传统
思想与反
传统
思想的统一——兼论中
《板凳龙》
教学
设计
作者:
庞琪
来源:
中小学音乐教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
教学
设计
一年级下册
一年级下册
教学
课时
教学
课时
音乐教材
音乐教材
教材版本
教材版本
教学
对象
教学
对象
教学内容
教学内容
描述:
教材版本:广西版音乐教材一年级下册第一单元歌曲
教学
对象:一年级
教学
课时:一课时 教学内容:<板凳龙>
教学
目标:
1
、简单了解壮乡民俗风情,通过聆听、模唱、熟悉歌曲的旋律,生能用自然、活泼的声音
《牡丹亭·游园》
教学
设计
作者:
宣沫
来源:
语文学习
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
教学
设计
教学
设计
中国传统戏曲
中国传统戏曲
教学
目标
教学
目标
文学样式
文学样式
文学意义
文学意义
自主
自主
描述:
教学
目标: 1.进一步认识戏剧.了解其与其他文学样式的异同。 2.感受中国传统戏曲独特的美.学会自主鉴赏曲词。 3.认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
《闺塾》
教学
设计
作者:
代清萍
来源:
文学教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
《闺塾》
《牡丹亭》
个性化阅读
设计意图
自读课文
戏曲语言
人物形象
描述:
一.设计意图 由于《闺塾》是一篇自读课文,在前两篇戏剧的基础上,学生对戏剧的基本常识已有所了解,所以在本节课中,就未再设计。我将本节课的
教学
目标定为:简要了解作者及《牡丹亭》剧情;个性化阅读,品味
首页
上一页
30
31
32
33
34
35
36
37
38
下一页
尾页