检索结果相关分组
- 装相
- 作者：易水寒 来源：芳草(经典阅读) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 李隆基 李白 王安石 知县 饮酒 华阴 明星 衙役 唐明皇 客气
- 描述：李隆基还没当皇帝的时候,有一次出门打猎,马受惊了,带着他跑人一户百姓家中。几个年轻书生正坐在院子里饮酒聊天,见进来一个陌生人,便客气地起身作揖,请他一起饮酒。李隆基也没客气,大大咧咧坐到了主位上。书生们并不知这就是未来大名鼎鼎的唐明皇。其中一人不高兴地说
- 一壶茗香伴年华
- 作者：逸酩 来源：茶.健康天地 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人生境界 神农 文化底蕴 中国文化 中国茶文化 神话传说 王安石 品茗 异彩纷呈 唐朝
- 描述：交汇的地带。在茶的世界里,淡淡茶香,清新纯净,凝神深吸一口,便触摸到了灵魂久违的颤
- 不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层：例说古代诗歌鉴赏的一般步骤
- 作者：汪永亮 来源：新高考(高三语数外) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌鉴赏 古代诗歌 策略 表现手法 陶渊明 题目 背景 王安石 咏物诗 步骤
- 描述：诗题是我们进行诗歌鉴赏
- 柳宗元
- 作者：暂无 来源：初中生优秀作文 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 柳宗元 韩愈 唐代文学 欧阳修 王安石 哲学家 古文运动 苏轼 社会矛盾 曾巩
- 描述：唐代文学家、哲学家。字子厚,世称"柳河东"、"柳柳州"。与韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为唐宋最杰出的散文"八大家"。因倡导古文运动,与韩愈并称"韩柳"。他的《捕蛇者说》深刻揭露了
- 不要放弃努力
- 作者：陈秋燕 来源：少年时代(下半月.供低年级阅读) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 放弃 《伤仲永》 王安石 小朋友 父亲 孩子 好奇 哭
- 描述：今天我给小朋友们讲的故事是王安石的《伤仲永》。 在北宋时的江西金溪，有个小孩叫方仲永，他家世世代代都是耕种农田的农民。方仲永在5岁时的一天，忽然哭闹着要纸笔，他父亲觉得好奇怪呀：这孩子以前从来就
- 郭沫若:写与不写的纠结
- 作者：冯锡刚 来源：同舟共进 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 郭沫若 武则天 蔡文姬 郑成功 王安石 历史剧 创作 毛泽东 政治活动家 历史人物
- 描述：新中国成立后的50年代中期到70年代初,郭沫若留给了世人《蔡文姬》、《武则天》、《郑成功》三部历史剧作,另一些创作计划却由于"种种原因"付诸东流。归根结底,是时代、性情和环境决定了郭沫若的"写"与"不写"。
- 由“何可胜道也哉”想到的
- 作者：苏枫 来源：阅读与鉴赏(下旬) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 褒禅山 高中语文教材 旅游业 汉语词典 疏漏 人教版 名教师 日光 错误
- 描述：读王安石的《游褒禅山记》,当读到"又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉"时,心中颇有感触。笔者作为一名教师,在十余年的教书生涯中,也发现了一些"何可胜道也哉"的不该发现
- 课堂教学的结尾应是省略号
- 作者：张正良 来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 《九月九日忆山东兄弟》 省略号 结尾 学生情感 情感共鸣 课文内容 王安石
- 描述：一、自我揣摩，触发情感共鸣在学生对课文内容完全理解的基础上，教师顺势在课尾巧妙地设置情感悬念以弹拨学生情感之弦，使之情动于衷。如教完《舶船瓜舟》后，教师趁学生沉浸在王安石望月思乡的绵绵愁绪中，饱含