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纵意所如:《毛公鼎》临摹解析
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作者:薛元明 来源:青少年书法 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 书法 用笔 碑帖 对比 李瑞清 笔法 篆书 篆隶 金文 历史
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描述:为五体之祖,先取法篆隶而涉猎楷行,能够游刃有余。书法虽存多体之变,却有诸多相通之处,包括笔法、笔意、气息、神韵等。
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为建设体育强国做贡献既应是我们的奋斗目标,也应是历史责任:
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作者:晓敏 来源:新体育(社会体育指导员) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 体育工作 体育强国 社会 《全民健身计划》 奋斗 责任 历史 群众体育
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描述:今年(2014)社会体育工作的总要求是,认真学习贯彻习近平总书记在第十二届全运会接见全国群众体育先进代表时所作的重要讲话精神,以党的十八大精神为指导,以贯彻落实《全民健身条例》和《全民健身计划》为主要任务,审时度势,开拓创新,脚踏实地,真抓实干,不断开创社会体育发展的新局面。
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任人唯贤说王旦
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作者:暂无 来源:人才资源开发 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 任人唯贤 王旦 《中国通史》 王安石 历史 司马光 宋真宗 北宋
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描述:籍籍无名,鲜为人知。翻开现代编纂出版的《中国通史》,上面甚至没有留下他的名字。但是,如果细细地品读《宋史·王旦传》《续资治通鉴长编》《宋宰辅编年录》等史韦典籍,就会发现,王旦虽然没有锐意进取、改革创新、安邦定国的丰功伟业,但却是颇有宰执风度与雅量的一代名相,其知人善任、任人唯贤,更为后人称道。
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一枝梅花香千年
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作者:谢汝平 来源:林业与生态 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 梅花 王安石 政治家 墙角 爱情 积雪 章法 累积 含糊 历史
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描述:累积于心中,只是那番为国为民的情怀,就像这从不掩饰的花香,穿破陈腐的历史,历久弥香.
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罗汝芳的教育思想
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作者:罗伽禄 来源:东华理工大学学报(社会科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 罗汝芳 罗汝芳 教育 教育 对象 对象 目的 目的 内容 内容 方法 方法 教师 教师
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描述:论式。互动讨论式主要是由学生向老师问问题,或老师向学生提问题,再大家针对问题辩论,堂上为了活跃气氛还可插入歌吟等活动,形式不拘一格。在学习方法上,他强调多思、发愤、时习、作疑、悟,他重视老师问题,他认为老师应是善之至、立人之极。他的教育思想内容丰富,值得研究。
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龚廷贤对元气学说的实践
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作者:郑廷彰 年份:2008 文献类型 :学位论文 关键词: 中医药学文献 中医药学文献 名医经验 名医经验 医学家 医学家 历史 历史 原气 原气 中医病机 中医病机 温补 温补 补气剂 补气剂 治疗应用 治疗应用 医案@龚廷贤 医案@龚廷贤
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描述:作中分析、梳理其对元气学说的继承和发展。龚廷贤的元气学术思想立足于对脾胃元气和肾中元气的认识。他认为脾胃元气充足则能运化水谷以充肾元,肾中元气充沛则能推动五脏功能活动。饮食劳倦、嗜欲伤脾、房劳伤肾是元气亏损的主要原因,治疗上提倡补气健脾充元气、补气升提培元气、气血双补健元气、阴阳相济养元气、脾肾同调益元气等法。遣方用药多选用四君子汤,补中益气汤,十全大补汤,六味地黄丸,八味丸,五仁斑龙丸等方。本文列举了龚廷贤的医案为例说明之。龚廷贤重视元气对养生的保健作用,治疗时脾肾兼顾,多用温养补虚之剂,与同时代的薛己的温补学术思想有相似之处,不仅理论精湛,通俗易懂,而且对各科临床病证的论治,详尽周到,理精方博,且审时度势,巧施手眼,具有很高的临床参考价值,其学术思想值得我们进一步探讨与发挥。
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临川一中一书法教师北京载誉归来
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作者:饶礼喜 赵静波 来源:临川晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:
晚报讯 日前,临川一中资深书法教师邹成坚从北京载誉归来。受中小学书法发展论坛组委会邀请,邹成坚参加了4月27日结束的中小学书法特色校与骨干教师发展论坛活动,邹成坚是我市唯一受到诚邀的书法
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教师李纪安救落水男童
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作者:暂无 来源:天中晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:□晚报记者 郭建光 周心放
本报讯 昨天上午,刚从医院出院的5岁男童壮壮被父亲王栓接回遂平县文成乡王来宾村。王栓特意来到教师李纪安家,向李纪安表示感谢:“要不是您出手相救,我就见不到儿子了。”
王栓
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校长每次给出差回来的教师留了饭
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作者:暂无 来源:都市时报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述:
永靖中心学校教师团队都市时报记者 郎晓伟
都市时报见习记者尹翔首席记者李鸿睿
刘绍玉一直强调,永靖中心学校的今天,光靠自己一个人是不可能的,是社会各界和她的团队给她提供了源源不绝的动力。永靖
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地理教师吴宏生的门票情缘
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作者:暂无 来源:宿迁晚报 年份:2013 文献类型 :报纸
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描述: 玩家吴宏生
本地玩家
记者孙军贤
不少人外出旅游有这样一个小毛病,即喜欢在旅游景点的石壁廊柱等处刻上“某某到此一游”的字样,以此记录自己的足迹。而我市宿迁学院附属中学的吴宏生老师,用收藏旅游门票的方式保存自己那一段段难以割舍的旅游记忆。30年来,吴宏生精心收藏门票6000多张。昨日上午,当记