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“横看成岭侧成峰”:美国学者苏轼研究面面观
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作者:唐凱琳 来源:宋代文化研究 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 文化研究 宋代文人 作品 佛教思想 思想史 士大夫 王安石 苏轼研究 西方 分析
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描述:作品及影响也有颇多涉及。限于篇幅,本文着重论述传君劢、包弼德、管佩達、艾朗诺的最近十年的研
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美国利登公司试验激光陀螺惯性系统
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作者:暂无 来源:国际航空 年份:1982 文献类型 :期刊文章
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描述:美国利登公司试验激光陀螺惯性系统
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美国怀俄明州西黄松林分碳库和经济收益比较(英文)
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作者:A.Chatterjee S.Mooney G.F.Vance 来源:Journal of Forestry Research 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 西黄松 西黄松 美国怀俄明州 美国怀俄明州 木材收获 木材收获 摊销纯收益 摊销纯收益 碳固定 碳固定
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描述:伐)。为了方便比较3块林地的纯收入,采用全部商品生产价格指数,将三块林地的管理成本和收益换算成了2006年实际的美元。用保守的4.5%年利率按年计算了净收益。同龄林分年平均碳产值最高(2.48Mg·ha-1·a1),不同龄林分碳积累量最低(1.98Mg·ha-1·a-1)。或者说,同龄林分分摊的纯收益最高,为$276·ha-1·a-1;而未采取管理措施的林分净收益最低,仅为$64·ha-1·a-1。本研究揭示,在不计交易成本的情况下,每额外固定MgC,每年需增加22美元的投入,因此,鼓励由不同龄管理向未管理林分转变。
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美国怀俄明州西黄松林分碳库和经济收益比较
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作者:A. Chatterjee S.Mooney G.F.Vance 来源:林业研究(英文版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 西黄松 西黄松 美国怀俄明州 美国怀俄明州 木材收获 木材收获 摊销纯收益 摊销纯收益 碳固定 碳固定
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描述:伐).为了方便比较3块林地的纯收入,采用全部商品生产价格指数,将三块林地的管理成本和收益换算成了2006年实际的美元.用保守的4.5%年利率按年计算了净收益.同龄林分年平均碳产值最高(2.48 Mg·ha-1·a1),不同龄林分碳积累量最低(1.98Mg·h-1·a-1).或者说,同龄林分分摊的纯收益最高,为S276·ha-1·a-1;而未采取管理措施的林分净收益最低,仅为S64·ha-1·a-1.本研究揭示,在不计交易成本的情况下,每额外固定Mg C,每年需增加22美元的投入,因此,鼓励由不同龄管理向未管理林分转变.
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美国黄松种胚离体培养发育初期观察结果
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作者:暂无 来源:国外林业科技资料 年份:1978 文献类型 :期刊文章
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描述:美国黄松种胚离体培养发育初期观察结果
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抚州一中学习教育与教育教学双推进
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作者:符伊忠 来源:抚州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:本报讯 在群众路线教育实践活动中,抚州一中从学校实际出发,坚持学习教育与教育教学两不误、双推进,加快推进学校教育教学质量的提高,努力实现思想认识与教学质量的双丰收、双提升。
该校组织全体党员集中学习
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反思陆九渊顿悟教育思想及对语文教育的启示
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作者:蔡鸿菲 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 顿悟 陆九渊 心理机制 语文教育
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描述:糊不清的。因此,作者首先对陆九渊顿悟教育思想进行概说,介绍了该教育思想的渊源,发展阶段;同时,根据邱椿先生的思路,从易简工夫等六方面来对顿悟的内涵进行阐述。在此基础上,将陆氏的顿悟主张置于广阔的背景
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学大教育:每个人都应是学大教育的传播者
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作者:暂无 来源:海峡都市报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:学大教育:每个人都应是学大教育的传播者
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教育兴则社稷兴:《王安石教育思想研究》评介
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作者:徐佩印 来源:博览群书 年份:1993 文献类型 :期刊文章
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描述:教育兴则社稷兴:《王安石教育思想研究》评介
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最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏
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作者:王育英 来源:小学教学参考 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学 无痕迹 拿破仑 儿童教育 写作能力 游戏教育 亲历其境 哥萨克人 写作兴趣 第一次世界大战
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描述:最有成效的教育应是无痕迹的教育——谈作文教学与游戏