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宗教与所处社会相适应是
历史
发展的必然规律
作者:
暂无
来源:
西藏日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
山南地区
历史
发展
相适应
宗教界人士
宗教教义
副主席
藏传佛教
信教群众
封建特权
朗达玛灭佛
描述:
宗教与所处社会相适应是
历史
发展的必然规律
历史
应是人类的教师(环球走笔)
作者:
暂无
来源:
人民日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
历史
应是人类的教师(环球走笔)
略论欧阳修经济思想的
历史
地位
作者:
孔祥振
来源:
现代财经
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
欧阳修
经济思想史
王安石
范仲淹
北宋
发展经济
庆历新政
主张
社会实践
深远影响
描述:
业、商业、漕运、财政、国防经济等方面的思想则相当丰富,不少见解主张承前启后,
宗教与社会主义社会相适应是
历史
发展的客观要求
作者:
谷月兰
来源:
山西统一战线
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
宗教
工作
社会主义社会
中国
描述:
宗教与社会主义社会相适应是
历史
发展的客观要求
近代粤人要求收回澳门的
历史
回顾
作者:
彭建新
来源:
岭南文史
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
收回澳门
《申报》
葡萄牙
孙中山
国民党
维持会
广州
伍廷芳
刘绍武
广东政府
描述:
近代粤人要求收回澳门的
历史
回顾
略论王莽的法制活动及其
历史
地位
作者:
华友根
来源:
史林
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王莽
《周礼》
后汉书
匈奴
中国法制史
大司马
法制改革
严刑峻
历史
地位
司法机构
描述:
略论王莽的法制活动及其
历史
地位华友根王莽是中国历史上有影响的法制改革家之一。西汉后期,阶级矛盾尖锐,社会问题严重,危机四伏,政权摇摇欲坠。他为了建立与巩固自己的"新"封建王朝,制定了不听命令、铸伪
历史
科课堂提问的设计艺术
作者:
李强
来源:
现代教育论丛
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂提问
设计艺术
历史
科
优化设计
资产阶级革命
设计问题
变换情景
王安石变法
法国大革命
积极思维
描述:
教法改革乃时势所趋,但不论怎样都离不开一个重要手段——利用“问题”。提问是
历史
课堂教学中一个必不可少的重要环节,教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对
历史
基础知识掌握的程度,另一方面可以活跃
宏大的
历史
风俗画卷:评《江苏掌故》
作者:
徐延平
来源:
江苏地方志
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
掌故
风俗画卷
江苏
黄逸峰
萝卜籽
王安石
罗锅
溧阳
布政使
孙传芳
描述:
年结实不一样,还能预卜年景丰歉……所有这些发生在江苏的鲜为人知的轶闻趣事,全部收录在最近江苏古籍出版社出版的
《周礼》中的图学成就及其
历史
地位
作者:
刘克明
胡显章
来源:
华中理工大学学报(社会科学版)
年份:
1994
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《周礼》
图学思想
中国古代
《中国科学技术史》
周代社会
李约瑟
《周礼正义》
历史
地位
战国时期
工程制图
描述:
《周礼》中的图学成就及其
历史
地位刘克明,胡显章人类在认识事物的过程中,图或图象、图样起着十分重要的作用。图与语言、文字、公式一样起着信息传递的功效。人们经常用绘制在平面上的图形来表示事物的形状和运动
历史
教学中培养学生能力的探索
作者:
韩启宁
来源:
甘肃教育
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
培养学生能力
中国民族资产阶级
创造性思维
戊戌变法
能力培养
王安石变法
袁世凯
课堂教学
创造思维
描述:
历史
学科教学的三大任务是:基础知识、思想教育和能力培养。由于目前教学受应试教育的影响,加上
历史
学科的副科地位等因素,使许多
历史
教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论,而不要求学生
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