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条
大学
教育
不应是“考证”
教育
作者:
商川
来源:
生活时报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
大学
教育
专业知识和专业技能
考证
证书培训
大学校园
注册会计师考试
职业技能
逃课现象
英语培训班
计算机等级
描述:
大学
教育
不应是“考证”
教育
生命
教育
应是心理
教育
的重要内容
作者:
王家鼎
来源:
班主任之友
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
心理
教育
生命
教育
教育学
未成年人
描述:
生命
教育
应是心理
教育
的重要内容
知识经济时代的
教育
应是通才
教育
作者:
杨绪仁
来源:
广播电视大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
描述:
知识经济时代的
教育
应是通才
教育
通识
教育
应是全人
教育
作者:
暂无
来源:
探索与争鸣
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
描述:
通识
教育
,既是一种大学的理念或者“大学观”,也是一种人才培养模式。通识
教育
的目的乃是全人
教育
,其目标是培养学生的批判思维能力,它与专业教育并行不悖。通识
教育
理应成为贯穿现代人一生的
教育
。
数学
教育
应是数学文化的
教育
作者:
张建广
来源:
学周刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
数学
教育
数学文化
描述:
应认识到数学文化的
教育
功能,应把高中"数学的
教育
"变为"
教育
的数学",在数学教学中培养人的思想品质、个性品质、数学化的观念。
汉语
教育
应是打通生命的
教育
作者:
杨骐文
来源:
湖南教育(中旬刊)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教育
生活方式
汉语言
综合性学习
天地自然
引导学生
人与自然
生命秩序
大阅读
种生命
描述:
通生命的
教育
。这种人与大地的独特的精神联系,也是中国人安身立命的独特方式。正如刘铁芳教授所说:“我们的汉字象形文字本来就是从自然出发的,即使是一万年前的文字,也可以通过文字回到自然,象征自然和人
语文
学习别让做卷子变成了常态各路名家呼吁:
语文
更应是读书做
作者:
○新报俞海燕文
来源:
天天新报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
语文
学习别让做卷子变成了常态各路名家呼吁:
语文
更应是读书做
阅读教学过程应是学生
语文
实践的过程:小学
语文
修订版《大纲》
作者:
陈基
来源:
小学语文教学
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学过程
语文
实践
小学
语文
《大纲》
教学目标
修订版
小组合作学习
教学思路
教学组织形式
自主学习
描述:
阅读教学过程应是学生
语文
实践的过程:小学
语文
修订版《大纲》
语文
教材不应是范文汇编——试谈九年制义务教育小学
语文
教材的
作者:
萧瑞
来源:
小学教学研究
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
语文
教材
九年制义务教育
语文能力
语文
教学
知识技能
教材建设
学生学习
汇编
发展学
师资水平
描述:
制义务教育小学
语文
教材的编写谈点看法。
把
语文
教学引回自己的家园:走进吴泓“
语文
研究性学习常态化”
作者:
张秋玲
来源:
人民教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
研究性学习
学生
语文
教学
高中语文
王安石
专题教学
阅读材料
解决问题
高考成绩
学习资料
描述:
"高中语文专题研究性学习"是广东省深圳市宝安区新安中学特级教师吴泓自2001年始,在高中进行的
语文
教改实验。10年坚守,"高中语文专题研究性学习"
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