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汤显祖《牡丹亭》思想倾向试探-兼谈《牡丹亭》评论中的问题
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作者:程学颐 来源:浙江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊文章
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描述:汤显祖《牡丹亭》思想倾向试探-兼谈《牡丹亭》评论中的问题
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七彩相映意趣生——谈古代诗词中色彩词的运用
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作者:徐玉如 来源:阅读与写作 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 色彩词 古代诗词 现实反映 思想感情 形象感 五彩缤纷 语言 冷色 王安石 成词
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描述:对古代诗词的赏析和理解。
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湯显祖《牡丹亭》思想倾向试探——兼谈《牡丹亭》评论中的问题
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作者:程学颐 来源:浙江师范大学学报(社会科学版) 年份:1964 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜丽娘 牡丹亭 封建礼教 思想倾向 封建秩序 爱情理想 封建社会 柳梦梅 封建婚姻 婚姻自主
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描述:也有所影响,长期来被評論家们目为优秀杰作之一。封建的、資产阶級的評論家,带着极深的阶級偏见,从其本阶級的利益出发,抓住了作者創作宣言中的“情”,大做文
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谈北宋初期晏欧令词中文本之潜能
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作者:叶嘉莹 来源:社会科学战线 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修 张惠言 北宋初期 王国维 文学批评 文本 接受美学 晏几道 爱情 三种境界
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描述:晏殊是常常写小词的,也就是今天我们讨论的晏欧词中的一位作者。我们从来人的笔记看见他们有这样的困惑,在这种困惑的情形之下,这些士大夫们一方面认为小词的写作符
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谈《游褒禅山记》教学中的“传道”问题
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作者:王宜宾 来源:临沂师范学院学报 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山 语文教学大纲 文道统一 社会主义 思想政治教育 王安石 语文课 语文基础知识 教学生 教学过程
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描述:精神——这就是语文教学中的“文道统一”问题。
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应是力作用点的位移——谈功公式中所指的位移
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作者:丁德音 来源:福建教育 年份:1981 文献类型 :期刊文章
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描述:应是力作用点的位移——谈功公式中所指的位移
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举一反三 触类旁通──谈迁移规律在小学历史教学中的作用
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作者:常一民 来源:黑龙江教育 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 迁移规律 小学历史 垂直迁移 小学语文 水平迁移 负迁移 王安石变法 正迁移 西安事变 蒋介石
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描述:举一反三触类旁通──谈迁移规律在小学历史教学中的作用哈尔滨市教育学院常一民所谓迁移,是一种学习对另一种学习的影响,是学习中普遍存在的现象。迁移的影响表现在学习的各个方面。例如:已有知识对新知识
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形趣·情趣·意趣——谈语文教学中的美感效应
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作者:陈梅 来源:语文教学与研究 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 审美体验 审美直观 审美领悟 审美趣味 美感效应 文学接受 形趣 王安石 情感体验
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描述:形趣·情趣·意趣——谈语文教学中的美感效应
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山庄夜话:与欧阳中石三夕谈
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作者:卞毓方 来源:红岩 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳询 金岳霖 季羡林 冯玉祥 济南 周礼全 书法家 小学 大春 眼睛
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描述:锦心绣口,妙语如珠2010年元月23日,笔者偕杨清汀作济南之行。欧阳先生晚一天到,从24日开始,在济南舜耕山庄,笔者和他作了连续三晚的长谈。欧阳先生具有语言天才,他不愧是戏剧大家,讲的话,录下来,就是一篇生动的范本。譬如,笔者问:"您去过哪些国家?"
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似曾相识燕归来:谈宋词中的燕子意象
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作者:杨晓霞 来源:阅读与鉴赏·学术版下旬刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 燕子 宋词 意象 归来 相思 作者 落花 晏殊 写出 心情
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描述:在农家屋檐下营巢繁殖,在冬季的第一次寒潮到来前南迁越冬,来年春天又飞回。就是这样一只小小的生灵,在它飞去飞回的生命忙碌中,却承载了词人们吟不尽的爱恨情愁。 一、借燕子抒发时光易逝,人生易老之叹 如晏