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根据【检索词:杨炳胜:发挥潜在因素 开发学生智力--应用题教学发展学生智】搜索到相关结果
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条
语文
教学
应是情感与理性的统一
作者:
曹新民
来源:
教师报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
情感与理性
语文
教学
情感活动
情感体验
讲授内容
理性认知
理性原则
理性的抽象
语文课堂教学
以情感人
描述:
语文
教学
应是情感与理性的统一
继承与创新应是《内经》
教学
的核心理念
作者:
孙松辉
来源:
中国中医药报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
继承与创新应是《内经》
教学
的核心理念
易文将赴美担任汉语
教学
志愿者
作者:
暂无
来源:
株洲日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
易文将赴美担任汉语
教学
志愿者
历史素材在
教学
中的趣味作用
作者:
彭永德
来源:
新课程(中学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史素材
高中历史
教学
历史人物
学生
学习
历史教师
教学内容
教学
过程
封建社会
汤显祖
讲解
描述:
在当前的历史
教学
中,不少教师比较重视历史知识性,却忽视了历史趣味性;比较重视历史的逻辑性,却忽视了历史的形象性;他们习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史,却不懂得用历史本身丰富多彩的素材讲解历史
例谈古典诗词
教学
拓展阅读
作者:
汤水香
来源:
新课程(小学)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古典诗词
王安石
泊船瓜洲
拓展阅读
描述:
教学时,对于王安石的《泊船瓜洲》等古典诗词的拓展阅读,应该从立足文本,拓展语文基础知识;以点带面,拓展古诗品鉴技巧;读写结合,积累古诗名言佳句等诸多方面入手。
灵活多样应是高师声乐课的
教学
模式
作者:
成文萱
来源:
北方音乐
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
双向选择
小组课
集体课
个别课
艺术实践课
描述:
高师声乐
教学
中的几种
教学
方式方法的结合,对提高
教学
中所存在的科学性与技能技巧的结合有着巨大的作用。对所培养的
学生
来说,使他们既能在理论知识上得到学习,同时又加强了艺术实践经验的培养,使
《社会危机四伏和庆历新政》
教学
设计
作者:
刘海菊
来源:
新课程(上)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
庆历新政
社会危机
王安石变法
北宋中期
北宋初期
情感态度与价值观
积贫积弱
过程与方法
土地兼并
问题探究
描述:
【课程标准】了解王安石变法的背景。【
教学
目标】1.知识与技能通过分析北宋中期社会危机的表现,得出改革的必要性,培养
学生
分析、概况和归纳能力。2.过程与方法历史感知,材料分析,问题探究,论从史出。3.
高中音乐鉴赏"疑进"
教学
探究
作者:
曾祥军
来源:
中小学音乐教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
探究
音乐鉴赏
高中
主观唯心主义
教学
实践
哲学家
陆九渊
教育家
描述:
南宋著名的主观唯心主义哲学家、教育家陆九渊在长期的
教学
实践中提出“学贵有疑,疑则有进”的思想。
好
教学
就应是向“好过程”要“好结果”
作者:
蔡军成
来源:
教育实践与研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学数学
教学
过程
教学
结果
描述:
教学
中应让
学生
“知其然”,更“知其所以然”,参与整个过程,而不是机械模仿、走套路、套公式、只重结果。半样,
学生
才能学得有效,才能培养其自主性和创造性。
抚州文化与经济同步
发展
作者:
夏俊
汤民
张邦人
来源:
江西日报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
文化与经济
临川文化
抚州
同步
发展
国家重点文物保护单位
保护和抢救
历史的辉煌
研究专著
广场工程
世界文化遗产
描述:
抚州文化与经济同步
发展
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