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基础教育
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根据【检索词:教师应是教学的组织者和引导者】搜索到相关结果
10145
条
核心价值:教育理论与教育实践
应是
和谐统一的
作者:
暂无
来源:
上海教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育理论
教育现象学
教育实践
教育理念
教育研究
儿童生活
教育者
教师
生活体验
生活中
描述:
方法,“朝向事情本身”,让你自己去看、去听、去直观感受,将生活中先于思考的种种体验呼唤出来。它是对西方唯理论——从个别到普遍,现象到本质抽象的挑战。
师爱
应是
公平的砝码——师德建设漫谈之三
作者:
曾汝弟
来源:
云南教育
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
师德建设
心理需要
师爱
受教育权
青少年学生
教师
砝码
差学生
小黑点
未成年人
描述:
师爱
应是
公平的砝码——师德建设漫谈之三
解决就业不
应是
特岗计划的政策目标
作者:
陈永杰
来源:
教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
政策目标
就业问题
大学生就业
落后地区
教师
教育水平
毕业生
培养计划
农村地区
中小学教育
描述:
推出
王安石何时写《泊船瓜洲》
作者:
甘立华
来源:
小学语文教学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《泊船瓜洲》
王安石
教学
描述:
王安石何时写《泊船瓜洲》
“自主学习”不
应是
一句时髦话:听《 梯形的面积计算 》一课
作者:
邱贻根
来源:
基础教育研究
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生自主学习
面积计算
梯形面积
平行四边形
课堂教学
教师
三角形
课题研究
思考
计算公式
描述:
结果,与大家分享? 生
1
:我是把两个完全一样的梯形(演示:重合)拼成一个平行四边形(没有旋转、平移等过程,
教师
也尚未加以提示与引导)。
语文
教学
应是
情感与理性的统一
作者:
曹新民
来源:
教师报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
关键词:
情感与理性
语文
教学
情感活动
情感体验
讲授内容
理性认知
理性原则
理性的抽象
语文课堂教学
以情感人
描述:
语文
教学
应是
情感与理性的统一
继承与创新
应是
《内经》
教学
的核心理念
作者:
孙松辉
来源:
中国中医药报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
继承与创新
应是
《内经》
教学
的核心理念
竞争意识
应是
体育
教学
的突出点
作者:
谢丽红
来源:
丽水师专学报(社会科学版)
年份:
1993
文献类型 :
期刊文章
关键词:
突出点
竞争意识
体育
教学
竞争机制
体育课堂
自我竞争
培养学生
体育课
教学
激励性
竞赛方法
描述:
活动,这对提高体育
教学
的质量具有积极意义。
新的
教学
体系
应是
两个渠道并重
作者:
暂无
来源:
中学语文
年份:
1984
文献类型 :
期刊文章
描述:
六月二十二日,《文汇报》发表吕型伟的《第二渠道再议》一文说,自从在两篇文章中提出要逐步创建两个渠道并重的新的
教学
体系来取代传统的
教学
体系的观点以后,听到了各种各样的反映和议论。这里再就其中几个主要问题加以说明。
高校图书馆
应是
学校
教学
科研的缩影
作者:
贾毅
来源:
甘肃中医学院学报
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高校图书馆
学校
教学
图书馆概念
科研职能
生命树
现代图书
图书文献
逻辑学
与作用
咨询职能
描述:
研究生的教育质量了……凡是能够在各个领域具有高水平的大学都毫无例外地具有第一流的图书
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