检索结果相关分组
- 课堂应是学生充分展示的舞台
- 作者：崔其升 来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 尊重学生 课堂 展示 学习动力 老师 成就感 释放能量 积极性 激发 机会
- 描述：学生在被关注的情况下,能够获得展示的机会,他们就会做足功课,精心准备,激发自身的学习动力,不断在展示的过程中获得成就感。
- 作文应是学生个性的闪耀
- 作者：梁炜祺 来源：读写算(素质教育论坛) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生个性 学生作文 语文教师 “文如其人” 生命个体 个性鲜明 评价体制 功利心态
- 描述：会、家长功利心态的驱使下，语文教师有意无意地充当了扼杀学生作文个性的“刽子手”。 写作活动不仅是写作技巧的训练，更是富有创造性的精神活动。一篇作文能否给人留下深刻的印象，就在于它是否有自己的特色
- 班主任应是学生精神的关怀者
- 作者：张静 来源：语文教学与研究 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 班主任 班主任 关注学生 关注学生 新型师生关系 新型师生关系 新课程改革 新课程改革 精神关怀 精神关怀 角色形象 角色形象 师道尊严 师道尊严 平等 平等 学校教育 学校教育 学习生活 学习生活
- 描述：新课程背景下建立"民主、平等、和谐"的新型师生关系,主动权在教师。班主任应放下所谓的师道尊严的架子,抛弃原来绝对权威的角色形象,以至爱的情感、平等的视角、交友的心态去对待学生
- 作业应是学生的幸福体验
- 作者：暂无 来源：新语文学习·教师 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：作业应是学生的幸福体验
- 适应是奋斗的组成部分
- 作者：张小失 来源：学习之友 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 组成 奋斗 社会心理学 学生 进出口 蚂蚁 时间
- 描述：“可它们总是能从别处找到出路。”教授说。“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树预，这是很不方便的：而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞[第一段]
- 课程应是学校教育的直接产品
- 作者：暂无 来源：新教育（吉林） 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学校教育 课程 产品 《人民教育》 消费者 学生
- 描述：潘永庆在《人民教育》2007年第12期发文指出，学校教育的直接产品应该是学校的课程而不应该是学生，学生是课程的消费者。
- 课堂教学有效性透视：有效的课堂教学应是怎样的？
- 作者：张春莉 来源：中国教师 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学活动 教学有效性 有效性特征 余文森 学生 标准 会学
- 描述：学的有效性有哪些标准，是否有公认的标准”这一问题，余教授进一步强调指出，“课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举出很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
- 北大，还应是思想的家园
- 作者：沈彬 来源：法制博览 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北大 家园 清华大学 图书馆 学生 乱伦 偏激
- 描述：有个23岁的清华大学学生，在图书馆里写了一个“重口味”的故事：儿子跟后妈乱伦，同母异父的兄妹之间乱伦……你说这学生是不是“思想偏激”？
- 教师应是学科专家德育行家
- 作者：苏军 朱征平 来源：文汇报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：教师应是学科专家德育行家